中学语文下半年教学工作计划(范本)与中学语文教学工作计划范文

中学语文下半年教学工作方案(范本)与中学语文教学工作方案范文中学语文下半年教学工作方案(范本)为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程〞，进一步深入教育教学改革，真实发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互交融，同谋展开，拟订本学期的教研组工作方案。一、根本情况剖析：〔一〕学生根本情况剖析：从整体来看，局部学生身上好的习惯〔讲堂听讲，记笔记，讲话提问、课外阅读〕正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的根基上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有显然的转变，根据数据看出，___个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。〔二〕教材剖析：本学期拟上完九年级上册及局部下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元对于风俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段〔第五、六学期〕，也即最后阶段。教学重点上涨为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的社交功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文根本训练，进行记述、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。第1页共6页二、教学目的知识与能力目标：认识描绘方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，认识根本写法，拥有一定的语言感觉能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流畅地朗诵课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步拥有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要认识内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用词典词典，养成念书看报的习惯。过程与方法目标：初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行口语社交，把课本中感觉学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，进而提高自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人办事的心理，念书看报看电视的习惯等。情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国努力开拓学生的视野，着重培养创新精神和创建能力，展开学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。展开健康个性，逐步形成健全人格。严格恪守教学的根本环节，努力创设拥有个人风格的讲堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供效劳。充分利用inter，拓展知识面，培养学生探索知识的能力。四、教学举措：.从语文学科的特点和社会展开对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、第2页共6页感悟、熏陶和培养语感，致力于语文修养的整体提高。3.视学生思维能力的展开。指导学生运用比较、剖析、概括等方法，展开他们的察看、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创建性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技术，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要倡导灵活多样的教学方式，尤其是启迪式和议论式，鼓励运用探究性的学习方式。5.重视创设语文学习的环境，交流课本内外、讲堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7.推行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外推行培优辅差，力求整体提高。8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的典范带头作用和监察作用，防备欠交作业。9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。0.利用多种多样的教学形式，展开丰富多彩的念书报告会、演讲会、小争辩，锻炼能力，提快乐趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。本学期我们将与团支部一同展开丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中获得锻炼和提高。第3页共6页中学语文教学工作方案范文〔一〕加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观点〔二〕抓好“教学惯例〞的学习和实施，努力提高教学效益〔三〕以科研带课改，提高实验质量和水平〔四〕抓好课题研究，进一步优化作文教学〔五〕抓好毕业班工作〔六〕抓好师资队伍建设〔七〕主要活动安排在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育目标为准绳，以学习、贯彻?语文课程标准?为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观点。1.各种以教研组为单位___全体语文教师持续仔细学习?语文课教学。2.各中学要持续初一、高一年级教师在深入领悟语文课程有关精神的根基上，用好新教材，开设一定量的商讨课，共同商讨，互相学习，取长补短，保证这个起点年级的语文教学质量。3.按照语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独到体验。二、抓好“教学惯例〞的学习和实施，努力提高教学效益。阅读了以上?中学语文教学工作方案?本站编写还为您介绍更多工作方案栏目1.各校语文组要教师特别近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学惯例，重点抓好备课、上课两个重要环节，并展开检查督第4页共6页促工作，使实施惯例成为所有教师的自觉行为。2.优化讲堂教学构造。讲堂教学要求目注明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于实时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促进其语文能力的提高。3.联合新教材，积极展开各类语文活动，调换学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野宽阔，修养全面。4.持续展开“四个一〞的语文活动〔写一手标准正直的汉字，说一口正确流畅的普通话，每日阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充分的短文〕。三、以科研带课改，提高实验质量和水平对于课改工作，为保证课改实验的质量和水平，要以科学研究的精神对课改中出现的各种问题现象予以剖析研究，特别是加强对“评价〞的研究、对“新课标、新教材考证〞的研究。在实验过程中注意收集、整理有关资料，使“实验〞真实成为自己的事。四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。在前几年的根基上，持续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三年级：〔〕发动全体语文教师研究剖析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。〔〕___初三语文复习商讨活动，使中考语文复习有序进行。第5页共6页2.高三年级：〔〕___高考动向〔范本〕，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作。〔___月份的两次模拟考试，做好有关的阅卷、剖析工作。六、抓好师资队伍建设。1.各种要持续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。2.学校对新上岗教师要为其配好指