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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《勇气》教课设计一、导入新课二、查收预习状况，掌握词音义。三、课文结构：文章可分三部分第一部分：总起全文。偶遇美国伞兵，引出故事。第二部分：表达勇气的故事。经过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。第三部分；写我的感觉。经过将军对法国妇女的赞美，揭穿主题。四、解析课文；（一）、从全文看，哪些人有勇气？你以为最有勇气的谁？（一种是美国士兵求生的勇气和智慧：着陆失误，英勇求生——英勇不幸被捕，越窗逃生——机敏深陷绝境，再返农家——智慧一种是法国妇女为了正义而敢于牺牲的勇气。）（二）解析法国妇女的语言、动作、神态描述。第一次第二次神态眼光却和善而坚定满脸苍白，泪眼模糊语言哦，自然啦。哦，自然啦。快！育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan动作说着边把他带进屋里绝不狐疑地把他送回白描手法以简胜繁（三）议论：为何将军说那为法国妇女“是一个幸福的女人”？请结合课文内容，说说你对幸福的理解。（一个人若是能象法国妇女那样，有崇奉，为正义事业敢于牺牲，令人感觉永远可以信任，那么，他自然就是幸福的人。这就是一种高尚的幸福观。）（四）主题：本文告诉大家残忍和暴力吓不倒人民，非正义的战争终归会失败。（五）本文在表达方式上有什么特色？1、白描的手法；2、第一，第三人称的交替使用的表达。五、课堂活动：展现课下采集的关于“勇气”的名人名言。五、课外延伸：以“和平”为话题写一篇作

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