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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题：第3课用玻璃杯做的实验第课时总序第课时课型：新编写时间：年月日执行时间：年月日一、教课目的：标明1、经过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，而且可以制作出各样各样的机器人，培育学生爱科学的思想。、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培育学生变废为宝，节约节约的好思想。二、教课准备：村料：小可乐瓶5个。工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀。三、教课建议：1、技术重点解析：（1）可乐瓶较硬，不易剪割，同时注意安全。在切割的时候可以让一些能干的学生做小老师，完成切割任务。（2）连接一些重点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，可以采纳外头加粘透明纸的方法使作品更牢固（3）机器人的制作奇妙的运用可乐瓶的外观形状，经过切割分解后重新组合，好像孩子“搭积木”游戏，学生可以多多比划、摆弄、以为适合了就可以粘合。2、教课过程：（1）情形导入：组织学生看机器人科幻片镜头，《太空大战》《空中堡垒》约五分钟。（2）师生研究：师：同学们谈谈自己心目中的机器人是怎么样的？（机器人的本事、构造。）（3）导入新课：师：同学们，今天我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。（学生看书上的图，分小组议论，谈谈这些部件是怎么样分解开再组合的）（4）学生着手制作：A、在教师示范放学生用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三部分（p32图11—1）B、粘合头、胸、腰三部分，注意在腰的下边要剪四道口子用来连接双脚。C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要注意安全。（p----32图11--4）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanD、粘连天线、手掌、双足，完成整体机器人。（p-----32图11--5）E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。F、优秀的学生可以在机器人的腰部里面装发光装置（闪灯、小电珠等）使之成为一盏机器人灯。而且做做《聪慧泉》上的作品。p33-----《聪慧泉

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