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文档简介

大班科学教案《神奇的尾巴》大班科学公开课教案《奇妙的尾巴》

【活动目标】

1、重新认识各种动物的尾巴。

2、介绍动物尾巴的促进作用。

【活动准备工作】

歌曲《大画家》磁带、故事《奇妙的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分离的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

【活动过程】

一、今天老师给小朋友增添了一首动听的歌曲，咱们去一起听到一下吧！（歌曲《大画家》）

回答：

1.歌曲中的小画家就是谁啊？（丁丁）

2.丁丁图画的什么？图画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子大尖嘴，兔子圆耳朵，大马没有尾巴）

3.丁丁是不是一个杰出的画家？

教师小结：丁丁处事不深入细致，没深入细致观测，只说大话，所以没图画不好，我们小朋友可以不要向他自学。

二、打听尾巴：

师：今天老师还增添了一个“宝盒”呢！你们去猜里面存有什么？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力小，里面到底都求求？”孩子们，猜出来了吗？现在我使一个小朋友去把宝物拎出！

出具动物尾巴：（一个小朋友拎一个）

金鱼的尾巴：什么颜色？像是什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴存有什么用处啊？

松鼠的尾巴：什么颜色？像是什么？（桃子，雨伞，小船）

燕子的尾巴：像是什么？（剪刀，岔子，牛角）

猴子的尾巴：像是什么？（蛇，蚯蚓，绳子）

老牛的尾巴：像是什么？（勺子。气球，蝌蚪）

出具每种动物尾巴的时候给幼儿谈谈尾巴的用处。

师：“魔法盒里除了啥，使我再去轻拍她”，幼儿稳步捏出来动物的身子。

咦？这就是谁啊？它怎么了？（带出尾巴没了）它的尾巴回去哪了？我们去帮忙它找找吧！（使幼儿自己回去帮忙各种动物找出尾巴，把它们连出来）

最后出具壁虎的尾巴：咦？这就是谁的尾巴呀？它的身子回去哪了？（课前把壁虎的身子藏不好）咱们去帮忙它找找吧！这时摆故事《奇妙的尾巴》

三、观赏故事：

回答：

1、故事里都存有谁啊？

2、它们出现的什么事？

3、它们的尾巴割断了怎么办了？（晓得壁虎的尾巴割断了，可以短出来代莱尾巴，蚯蚓的尾巴割断了，可以孵出代莱蚯蚓）

【活动延展】

游

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