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文档简介
大班科学教案《让灯泡亮起》.幼儿园大班科学杰出教案《使灯泡闪烁》
【活动目标】
1、对导电现象感兴趣。
2、能够独立自主动手操作方式积极探索灯泡闪闪发光的方法。
3、初步认知金属能够导电的特性。(重点)
【活动准备工作】
1、灯泡与单节电池的相连接图示、小兔子情景图片。
2、每组一套实验材料:毛线、塑料绳、回形针、铁钉、铁丝、电池、大灯泡、记录纸、水彩笔、裸漏的电线。
【活动难点】
独立自主积极探索用电线等物体相连接电池并使灯泡闪闪发光的方法。
【活动过程】
一、出具情景图片,谈话带出主题,唤起幼儿活动兴趣。
师:今天老师的一位好朋友小兔子,它呀弄崭新家了,可是至了晚上屋里就黑乎乎的,怎么回事呀?(出具图片)(鼓励幼儿融合生活经验大胆抒发自己的看法)那么加装电灯须要些什么呢?(引导幼儿大胆抒发,初步介绍并使电灯暗出来的条件。)
小结:必须想要使黑黑的屋子里暗出来,须要加装电灯。加装电灯须要存有电线、灯泡,还要存有电源,比如说:电池。这些就可以使灯泡暗出来了。
二、积极探索活动怎样使灯泡暗出来。
鼓励幼儿合作实验,积极探索电线与电池相连接并使灯泡闪闪发光的方法,大胆交流自己的探究过程与结果。
1、教师了解实验材料。
师:今天老师必须就恳请你们去搞实验,老师为你们准备工作了电池和一头缠着灯泡的电线,想一想,你们怎样使灯泡暗出来呢?
2、教师了解实验操作步骤与方法。
师:在实验之前我想要先恳请孩子听到确切操作方式建议,每两个人一份操作方式材料,不要讲话,安安静静地动脑深入细致操作方式,当听见老师完结活动的口令后,必须及时卸下材料,然后我们大家一起来互动你的实验结果,说一说你的灯泡暗出来了吗,你就是怎么做的,听到明白了吗?(听到明白了)不好,现在就恳请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子,已经开始操作方式吧。
3、幼儿独立自主积极开展实验探究活动,教师巡回演出指导。
(高度关注能力强得幼儿顺利完成操作方式。)
4、分散交流,剖析小结。
师:不好了,孩子们,大部分小朋友已经顺利完成实验了,通过实验使灯泡暗出来的小朋友请举手。(观测幼儿顺利完成情况)哇,这么多小朋友都顺利了,孩子们整体表现非常棒!(屈老师)那我们就一起来TNUMBERkm375,这些顺利使灯泡暗出来的小朋友他就是怎么做的?
小结:(出具灯泡与单节电池的相连接图示)将连着电线丝的灯泡按在电池的突起的一头也就是电池的负极,将另一段的电线丝按在电池的另一头也就是电池的负极,这样电就接通了,大灯泡就暗了。
三、积极探索活动“直奔电线”。
鼓励幼儿独立自主积极探索物体的导电现象,初步认知金属的物体可以导电,引导幼儿引导幼儿积极探索实验并记录。
1、设置问题情景。
师:孩子们,小兔子又碰到麻烦了,它家的电线比较短,灯还没接通,用什么材料可以接通这段电线通电使灯泡暗出来呢?
2、教师了解实验操作方式材料,明确提出建议。
师:今天,老师给孩子们准备工作了许多材料,除了桌子上孩子们刚才操作方式的电池、灯泡、电线以外,除了毛线、塑料绳、回形针、铁钉和铁丝,这些东西里面什么能够接通电线导电呢?想要不敢亲自试试看,协助小兔子家通上电呢?(想要)
师:(出具记录表)这就是什么?(记录表)用你们桌子上的材料和小盘子里的物品连接起来,看一看什么材料能够使灯泡暗出来,如果能够导电使灯泡暗出来你就在记录表上适当的图片下面画一个“对号”,无法导电的材料,你就在记录表上图画一个“错号”,把结果都记录不好。除了把能导电材料放到一起,把无法导电的材料放到一起,最重要的一点就是操作方式的时候必须维持安静,听到明白了吗?(听到明白了)不好下面,先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子,我已经开始播发材料。把记录表和彩笔在盘子里拎出,已经开始操作方式和记录吧。
(1)幼儿动手操作方式并搞记录,老师巡回演出指导。
(2)交流经验,互动实验结果。
师:刚才,孩子们玩玩得很高兴,你们辨认出了什么?哪些材料能够导电,哪些材料无法导电,请举手说一说?(恳请2-3个小朋友提问)
(3)根据实际情况展开总结,再次实验互动结果。
师:我们根据记录的答案再去展开一次实验,看看我们检验的对吗?一起再去实验一次。
小结:回形针、铁钉、铁丝都就是金属制品,而通过实验我们晓得了这些材料碰触电线和电池后,能够使灯泡暗出来,表明这些金属材料制品就是能够导电的。而像是毛线、塑料绳等材料在碰触电线和电池后,没使灯泡暗出来,表明毛线、布条、塑料绳制品就是无法导电的。
四、出具外露的电线,教育幼儿特别注意用电的安全。
师:和老师的实验结果一样的小朋友都协助了小白兔把灯亮出来了,小白兔至了晚上就再也不害怕看不到东西了。小白兔必须我代它谢谢小四班的孩子们。老师这里存有一段电线,仔细观察一下这段电线怎么了?(溃了)遮住了里面的金属,我们实验后已经晓得了,金属能够导电,那当你看到这种外露的电线的时候必须怎么办呢?(不碰触,尽快说大人)
小结:孩子们提问的非常恰当,今天实验活动中小电池里的电流和这种外露的电线碰触都在我们采用的安
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