大班科学教案《跟大自然学发明》

大班科学教案《跟大自然学发明》幼儿园大班科学杰出详案《跟大自然学发明者》

一、活动目标

1.鼓舞幼儿运用比较观测的方法找到两种物体的共同特征，赢得现实生活中人造现象的有关经验。

2.唤起幼儿的缔造性欲，引发幼儿对周围事物的高度关注。

二、活动准备工作

1、大锯子一把。

2、相匹配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。

3、课件一个。

三、活动过程

（一）以图片引起幼儿兴趣，带出主题，鼓励幼儿介绍《鲁班造锯》的故事。

1、出具锯子。

回答：你们见过这种工具吗？它叫做什么名字？存有什么用？

2、师："那你们晓得这个锯子最早就是由谁发明者的吗？它就是我国古代一位世界闻名的建筑工匠鲁班发明者的。

3、教师生动地讲诉故事《鲁班造锯》。

（1）鲁班怎么会想起把锯子制成这种摸样的？

（2）以前没锯子的时候，人们砍树怎么样？存有了锯子以后存有什么相同？

（二）鼓励幼儿运用比较观测的方法找到两种物体的共同特征，赢得有关人造现象的初步经验。

师：鲁班受茅草的鼓舞，发明者了像茅草更加坚硬的锯子。事实上，我们今天看见的飞机、船、潜水艇、雷达也就是受到小自然中一些动物或植物的鼓舞才生产出的。

1、出具相匹配图片，鼓励幼儿比较观测，找到两种物体的共同特征，并连线相匹配。

师：看看，老师给每一组小朋友准备工作了一张操作方式卡片，恳请你们互相商量一下，这些东西就是根据旁边的什么发明者出的，然后用连线的方式记录下来，听到确切了吗？

2、深入探讨操作方式结果。

（1）师：都顺利完成了吗？你们为小鸟Zimride了什么发明者?为什么？

小结:人们根据小鸟翅膀可以飘的特点,生产出来了存有翅膀的飞机,乘坐上飞机我们可以怎么样呀?

（2）这就是什么动物?存有什么本领?人们可以发明者什么?为什么?

师小结:人们根据鸭子沉在水上游泳的特点,发明者了水上的交通工具----船.

（3）师：蝙蝠存有什么本领?所以人们发明者了什么?

小结:蝙蝠的视力很差,但是它的身上可以收到一种奇特的超声波,这种超声波碰到前方的障碍物可以快速的散射回去,蝙蝠听见散射回去的声源,能够确认障碍物的边线和大小,展开有效率的避开和追杀。科学家就根据这种超声波发明者了雷达.雷达的促进作用和眼睛一样,不管在黑夜或白天,都能观测至远距离的目标.现在我们的气象中心就加装了雷达,使我们可以预见明天、后天甚至大后天的天气情况,非常的便利。

（4）这就是什么?潜水艇存有什么用?它就是根据哪个小动物发明者的?为什么?

小结：人们根据小鱼潜水的本领发明者了潜水艇.

教师总结：小自然中的事物真美妙，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠可以采用超声波，鱼儿能够民主自由地生活在水中，人们仿效它们的特点，生产出来了对我们人类非常有价值的飞机、船、雷达和潜水艇。小朋友,你们都TNUMBERETDATE了吗?

三、通过抽奖游戏，唤起幼儿的缔造性欲，引发幼儿高度关注周围事物的兴趣。

接下来老师必须和小朋友玩玩一个游戏，名字叫做"猜猜猜"。恳请你们看著图片猜一猜它就是受到哪种动物的鼓舞而发明者的？准备好了吗？

师：这就是什么？渔网。它可以用以干什么?科学家怎么会发明者的呢？（蜘蛛网）。

师：这就是什么？母子雨衣（袋鼠）。

师：这就是什么动物？看到大青蛙人们可以发明者什么呢?（脚蹼）。存有了脚蹼,潜水员游泳游等的怎么样呀?

师：这就是什么？迷彩服。穿著迷彩服存有什么用？它就是根据什么发明者的？（动物保护色）。

师：这就是什么？电鼻子。它存有什么用？（猎狗）。

教师总结：科学家真精明，发明者出来了许许多多有意思的东西。你们也想要搞个"小小发明家"吗？那不好！恳请你们平时多回去观测周围事物，想一想它们存有什么特别的地方，恶搞这种特点能够发明者什么有价值的东西。如果存有什么好主意，赶快去说老师，不好吗？

附于鲁班造锯古时候，有个聪明人叫做鲁班。不但可以盖房子，可以造桥，还可以生产工具。

存有一次，鲁班必须修建一座小宫殿，他和徒弟们带着斧头回去南山伐木。用斧头砍树，又辛苦又快，捅了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里十分心急。

这天，鲁班回去一个险要的山上找寻木材，正艰困地跑着，忽然手指被茅草划出了一下，鲜血直流。鲁班想要：小小的茅草为什么这么难受？他忘掉了疼痛，聚精会神地研究起至茅草去。他辨认出，茅草边缘上生着又墨又坚硬的细齿，他用大细齿KMH背上划出了一下，果然又就是一道口