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文档简介

大班健康教案《表情有哪些》大班身心健康活动教案《表情存有哪些》

幼儿园大班身心健康教案：我的表情存有哪些

【设计意图】

孩子从小到大，存有过各种情感体验，也就存有过多种多样的表情，有时，他们可以饶有兴趣地恶搞同伴的某一表情，有时可以对着镜子作出各种搞笑的表情。本次活动，我精心安排了多种活动形式，满足用户幼儿不好恶搞的心理，使幼儿通过说道在我看来介绍表情的多样性，通过搞、图画去整体表现相同的表情，通过听到相同旋律的音乐去体会相同的情感，并使他们根据相同的情感体验作出相同的表情，丛中感受到高兴的表情使人看看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，维持开心的心理。

【活动目标】

1、在说道说道、画画、罢了中晓得人的表情就是多种多样的，并尝试用各种形式回去整体表现。

2、回忆起各种情感体验，自学调节自己及别人的情绪。

【活动准备工作】

1、油画笔、水粉颜料。

2、电脑、两段相同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。

3、歌曲：笑比大哭不好。

【活动过程】

1、谈话，引入活动。

今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里深感怎么样？

刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情就是怎样的？

哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、欢乐的表情。

那我们除了高兴、欢乐的表情，还可以存有什么表情呢？（幼儿讲诉）

2、对着镜子画表情。

表情的种类非常丰富，存有欢乐的、伤心的、惧怕的，我们可以对着镜子搞一搞相同的表情，啊，（教师示范点）我高兴的时候镜子里也存有一个高兴的我，我可以用笔对着把它图画下来。

你们想要不敢试试看啊？那我们就过来打听个最合适的边线搞一搞，并把它图画下来。

3、看著图画谈表情。

我们起身来说一说道吧！你图画的就是什么表情？除了谁图画的也就是这种表情？什么事情可以使你真的很**？谁图画的就是与他们相同的表情？除了谁图画的也就是这种表情？什么情况下你可以感觉**？就是什么事使你真的**？

4、你说道我谈谈论表情。

在这么多的表情中，你指出什么表情使人看看了最舒服呢？

那如果你不高兴的时候或别人不高兴的时候，可以想要什么办法开心起来呢？

5、听到着音乐搞表情。

刚才我们图画了、谈了各种各样的表情，老师这儿除了二段动听的音乐呢，里面也中藏着相同的表情呢，你们听到！

你们听见这二段音乐里中藏着什么表情？边听到可以边搞相同的表情。

使我们听到着这首歌，和好朋友一起搞一搞各种表情吧！

【活动延展】

你们听到了二段音乐，搞了相同的表情，真的哪种表情使人深感很高兴，叔叔阿姨也真的就是苦笑的表情不好，所以他们还编成了

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