大班科学教案《不一样的我》

大班科学教案《不一样的我》大班优质课科学详案《不一样的我》

一、教材简解

大班幼儿正处于自我意识构成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等关键的心理品质构成的基础，非常须要能正确地重新认识自我、评价自我，从而充满著自信心地回去迎以自学为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都就是单一制的个体，有著相同的外貌、相同的性格、相同的兴趣、嗜好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在构成，他们还无法确切地认知"我"就是"我"，"我"和别人就是不一样的。因此，我指出挑选此教材存有一定的阶段性和必要性，它合乎《纲要》的精神："教育活动内容既适宜幼儿的现实须要，又有助于其长远发展；既切合幼儿的生活，又有利于开拓幼儿的经验和视野……"由外及内地发现自己与同伴的外部特征的优劣，了解到每一个人都就是与众不同的。

二、活动目标

1、体会个体的多样性，晓得每个人都与众不同的。

2、积极参与活动，愿大胆抒发自己的见解。

3、观测比较自己与同伴外部特征的优劣，从而充份介绍自我，构成自我意识。

三、重点、难点

教学重点：能够通过直观的观测比较，发现自己身上与众不同的特点。

教学难点：在课堂教学体验中，能够区分自己与别人的不同之处，并愿大胆地在集体面前表达出来。

四、设计理念

主题活动的进行就是鼓励幼儿晓得自己就是和别人不一样的，构成单一制意识，进而尝试用各种方式去整体表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，协助孩子介绍自己就是与众不同的个体，从而进一步增强对自我的重新认识，构成较为积极主动的自我评价，践行自信心。使每一个孩子都存有展现自己的舞台，使每一个孩子都在群星蓄积的天空构成一个璀璨的星星。

五、设计思路

整个活动我遵从幼儿的自学规律和年龄特点，以幼儿为主体使他们能够确切地认知"我"就是"我"，"我"和别人就是不一样的。紧紧围绕目标，突出重点，消除难点。创造条件使幼儿自己参予活动，不仅提升了重新认识，锻炼身体了能力，更使幼儿发现自己与同伴的外部特征的优劣，了解到每一个人都就是与众不同的。

六、教学过程：

在活动中以唤起幼儿的兴趣抓起，紧紧围绕目标将多种教学形式结合，并使幼儿能够始终处在积极探索的状态，为了顺利完成本节的教学目标，我就是这样精心安排的：

(一）唤起兴趣，引入活动（打听不一样）

生活图片就是幼儿最喜欢、最轻易的、极易拒绝接受的教具，就是写作情绪、情感的最出色方式。用图片引入，迎合幼儿的注意力，带出《不一样的我》。

（出具图片）

1、师：春意盎然的花园里，盛开了五彩缤纷的鲜花，啊！它们存有什么不一样？哪里不一样？（鼓励幼儿观测花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等相同）

2、师：同样就是花掉，但是有著那么多的不能一样！花叶上除了几个调皮的小家伙在捉迷藏，我们看一看它们就是谁？大瓢虫，谁能够把它们不一样的地方打听出？（瓢虫身上的斑点不一样，有的小、有的大，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，存有红色、黄色和白色等）3、师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲诉（有的小、有的大、有的斑点多、有的斑点太少……）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都就是小狗，可以认真一看看他们紫带也都不一样。

小结：从上面的图片我们可以窥见，同样就是植物，同样就是动物，可以它们有著许多的相同，那么我们人呢？我们都一样吗？恳请两个小朋友去比一比。

（二）、认知活动内容，掌控自学方法（我们一样吗）

1、恳请两名幼儿踏上前，恳请其他幼儿比比存有什么不一样？

（1）男孩和女孩比：重点鼓励幼儿找到最小的相同：性别不一样。

师：谁能找到它们最小的相同？

师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？

（2）男孩和男孩比：体重、体型不一样。

师：两个男孩比不好了，我们再去比比两个女孩。

（3）女孩和女孩比：肤色、五官（重点眼睛）不一样。

铺垫：我们的眼睛也存有许多不一样的地方，恳请两个大模特儿睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）

小结：性别相同，我们也找到了那么多不一样的地方。

(4）那么老师和小朋友存有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样）

师：我看到你们比的真高兴，我也去和你们比比看，我们之间最小的区别就是什么？

师：那我们大人紫带都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？

小结：原来我们小朋友和小朋友之间，小朋友和大人之间，大人和大人都就是不一样的，这表明我们每个人都存有自己的特征，都就是不一样。那你介绍