幼儿园小班安全教案范例5篇

幼儿园小班安全教课设计典范5篇编写教课设计的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教课设计的过程也是思想连接发散的过程，再者经过不停的改正和试讲进一步完美教课设计，能更为提升自信心。以下是小编为大家整理的幼儿园小班安全教课设计典范，感谢您的赏识。幼儿园小班安全教课设计典范1教课目的：、知道爱惜小手，不玩尖锐的东西。、知道手划破后简单的办理和保护方法。教课准备：有关图片一张。教课过程：、请幼儿察看图片，发问：这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很尖锐。)(4)启迪幼儿回想：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、议论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。)小结：我们四周有好多东西，有的是很尖的，有的是很尖锐的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不方便。因此小朋友们不要去玩这些东西，免得我们的手受伤，影响我们的教课和生活。、议论如何保护、办理受了伤的手。假如手不当心被划破了，能不可以用没有洗过的手去捂伤口?为何?(不可以，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口味染、化脓。)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先冲洗伤口，而后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生办理。)手包扎后还要注意哪些事项?(不可以把伤手浸在水里，不可以随意揭偷换布，要准时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园小班安全教课设计典范2活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。、能依据图片勇敢叙述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，惹起幼儿兴趣，议论：汤泼了怎么办?教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?认识正确的办理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、持续听故事，持续议论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下贱。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子弄湿。而后，能够请成人帮忙办理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园小班安全教课设计典范3活动目标：1、认识“有电危险”的标记。2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电危险”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑容、哭脸图片各一张。活动过程：、赏识故事，并依据故事进行简单发问：故事里有谁?他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿发问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗?我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?、认识“有电危险”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一同来看一看，出示图片指引幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑容，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑容处，错的送到哭脸处。、总结讲话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。幼儿园小班安全教课设计典范4活动目标1.知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.认识和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.叙述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当注意的呢?”2.集体议论：(1)妈妈为何说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不可以跟他一同去。图二：陌生人给你礼品或好吃的东西时，你不可以要。图三：陌生人要去你家时，你不可以领路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抗争，高声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又取出玩具给他玩。集体议论：能不可以接受陌生人的礼品，应当如何对他说?情境二：一个陌生的阿姨叩门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提示：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不可以轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不可以轻易相信他们的话，特别是不可以跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的`答案那一边)1.陌生人就是歹人吗?陌生人就是歹人。B.陌生人不必定是歹人。2.能不可以跟陌生人走?A.能去公园和游玩场。B.不可以去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.一定先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：巧克力、果冻不可以吃，饮料能够喝。B.什么都不可以吃。5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不可以上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不可以告诉他?只好告诉名字，不可以告诉他家里有谁。B.什么都不可以告诉他。四、结束活动提示幼儿出门时不要走开集体和成人，碰到陌生人不可以轻信。活动反省在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引起幼儿在现有经验的基础上说说对“陌生人。的理解，以及遇到陌生人应注意些什么。再经过集体的学习，帮助全部幼儿认识和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能碰到的危险：我以为只是告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还一定向孩子描绘可能碰到的状况.而后指导孩子如何去做。因此我在活动中设置了一些与幼儿实质生活特别切近的情境，惹起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再经过游戏活动，共同剖析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。幼儿园小班安全教课设计典范5一、活动目标：、教育幼儿学会如何防雷电。、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。、经过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感觉到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。二、活动准备：、资料准备：录音机、磁带。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房屋一座。用银色的包装纸剪成一条条渺小的长带。小兔子头饰(若干)。篮子一个。音乐《下鱼了》。自编儿歌一首《安全避雷电》。、知识经验准备：认识情形表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，今日，__小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。、躲雷雨闪电的情形。刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶忙躲”，认真察看孩子们躲在哪里。雨停了，持续走，到达了__的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。、环绕方才躲雷雨闪电的情形进行发问：1)方才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今日小可爱也碰到了像我们相同的事情，此刻，我们一起来看看他是如何做的，好么?、观看课件《如何防雷电》、环绕课件内容与幼儿睁开议论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?教师小结。不可以够跑到大树下闪避雷雨闪电。B)不可以够躲在高危的地方。C)不可以够躲在电线杆下。不可以够闪避在湿润的地方。、教念儿歌《安全避雷电》、表演游戏《下雨啦》情形设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们跟着轻快的音乐去采蘑菇，忽