大班健康教案《我不紧张了》

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大班健康教案《我不紧张了》幼儿园大班心理健康教案《我不紧绷了》

幼儿园大班心理健康：我不紧绷了

一、活动目标：

1.晓得紧绷就是一件很正常的事，自学用各种方式排出紧绷情绪。

2.大胆定义自己产生紧绷情绪的事情或过程。

二、活动准备工作：课件、画笔、纸、视频展示台

三、活动过程：

（一）观赏课件，提问问题

播出课件。

师：你看见画面上加谁？它怎么了？这群伤势的小玩偶必须回去干嘛？

幼：存有一些伤势的小玩偶，他们必须回去就医。

师：你回去就医的时候，心情就是怎样的？谁来说一说道？玩偶们在等候就医的时候的心情又就是怎样的呢？（幼儿探讨，并说一说）

（二）仔细观察，叙述相同表情

师：请注意观测大玩偶们的表情变化。

操作方式课件，用“门开了，进来一个，出一个”的句式恳请幼儿观测、说道说道玩偶们表情的变化。

师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景融合出来，一起观赏、比较。）

着重于观测最后的小木偶的表情变化，师鼓励：还剩下3个玩偶时，大木偶的表情就是苦笑的，为什么？还剩下2个玩偶时，大木偶的头往右看看，为什么？还剩下1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么必须捏鼻子？

（三）操作方式、了解

问：你存有过这样的使你紧绷、惧怕的事情？你能够用画的方式把这些事情画下来吗？

恳请幼儿了解（利用展示台）了解回去后再恳请所有幼儿一起张贴一张贴。

师小结：每个人都存有使自己紧绷的事情，但一直这样紧绷，你真的不好吗？为什么？紧绷了对自己的身体存有什么坏处呢？

幼：1.紧绷了要使疼痛更加轻。2.紧绷了要心情差劲。3.紧绷了要抑郁症。4.紧绷了要越来越惧怕。

（四）完结活动

问：存有什么不好方

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