大班健康教案《人体呼吸》

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大班健康教案《人体呼吸》大班身心健康课教案《人体体温》

【活动目标】

1、教育幼儿懂体温对人的重要性，晓得与人体体温有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动使幼儿晓得必须维护人体呼吸器官。

3、培育幼儿自我维护的能力。

【活动准备工作】

1、图书《人的体温》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

【活动过程】

一、鼓舞幼儿用塑料袋搞实验。

1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁晓得为什么塑料袋可以如鲠在喉？（袋中存有气）

2、塑料袋里的气又从哪里去的？身体里为什么存有气？

教师指导幼儿吸气，呼气，恳请幼儿说道说道自己的感觉，使幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的体温，（屈老师）讲出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说道自己的体会。

二、鼓舞幼儿说道说道体温对人存有什么促进作用。

1、恳请幼儿掏出图书，上到图（一），鼓励幼儿观测呼吸器官图，教师融合图向幼儿了解。

人体须要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管至肺，在这里氧气被稀释了；身体内的废气也在这里被替代出经过呼吸器官排泄体外，hinet的气就是人体中的废气。

2、使幼儿撒开鼻子，闭上嘴巴，感觉无法体温时的疼，再说说道自己的体会。

3、鼓舞幼儿探讨呼吸器官存有病时，人深感怎样，存有什么不难受。

鼓励幼儿讲出：哮喘时会鼻塞，可以呕吐，咽喉痛，生肺炎时人可以咳嗽，体温着急、透不过气，人很疼。

三、怎样维护我们的呼吸器官。

呼吸器官就是人体的关键器官，我们必须好好的维护它。鼓励幼儿观测并探讨图书内容（二）、（三）、（四）、（五），并使幼儿晓得如何维护呼吸器官。

【活动延展】

1、在率领幼儿出席体育活动的同时，使幼儿认知人由于加强运动体温也可以低沉，以及人在运动

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