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文档简介

大班安全教案《尖利的东西会伤人》大班安全教育教案《锋利的东西可以伤人》

活动目标：

1、使幼儿晓得锋利的物品例如使用不当可以危害身体。

2、教导幼儿自学恰当采用剪刀、筷、笔、游戏厉害等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

活动准备工作：

剪刀、筷、笔、游戏厉害等物品。

活动过程：

一、教师了解一些锋利物品的名称、形状及用途

教师：（出具剪刀、筷、笔）今天老师增添了一些危险物品，恳请小朋友来说说道它们的名字和用途？

幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔除了我们喝茶用的筷子。

幼儿B：老师我想要补足一下，我真的玻璃也危险的，也可以扭伤手的。

教师：恩，两位小朋友说道的都对，是不是小朋友去说赵老师，剪刀、铅笔、筷子就是用以干什么的呀？

幼儿：剪刀用以抠东西；铅笔用以写字；筷子就是用以喝茶的。

教师：提问问题简单明了，表彰承博源。

小结：这些东西在我们生活中就是必不可少的，给我们的生活增添许多便利。它们就是我们的好朋友。

二、使幼儿根据切身体会谈谈锋利物品采用不当时，对人导致的危害

教师：你们是不是被锋利的物品割伤过、割伤过？为什么可以扭伤？怎么处置的？

幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角割伤过，当时流泪了，就是妈妈帮我缝合的。

幼儿B：我被玻璃割伤过，因为杯子打碎了。

教师：认为小朋友可以因为不小心，曾经被锋利的物品割伤过。当我们碰到这种情况时，千万别惊慌失措，必须打听家长，使家长帮忙我们把伤口冲洗、消毒、缝合。

小结：认为，我们生活中的好朋友也存有生气的时候，所以我们采用这些东西的时候一定必须恰当采用，防止受危害。

三、探讨

教师：如何恰当采用锋利物品，维护自己或别人不受危害？

（以小组为单位，派遣代表出来谈一谈）

幼儿A：剪刀的头无法对准自己和别人，抠的时候不要抠至手上，小刀也无法划出在手上。

幼儿B：无法把铅笔尖的地方遇到眼睛，也无法遇到其他小朋友的眼睛。

幼儿C：筷子也无法遇到别人。

教师：三位代表谈的都恰当，我们必须付诸行动，维护不好自己和其他小朋友。

四、评一评

恳请幼儿模拟如何恰当采用,其他幼儿看一看他的方法与否恰当、安全

（恳请三位幼儿上台模拟剪刀、筷子、铅笔的采用方法）

此环节成功通过，三位幼儿模拟动作妥当。

五、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属锋利物品，除了许多东西也就是的，例如：液体、小棒、玻璃……我们无

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