大班安全教案《安全自救》

大班安全教案《安全自救》大班幼儿安全教育教案《安全打火》

【设计思路】

我在一次幼儿的民主自由活动中，辨认出了《我的第一本安全护照：儿童安全打火手册》这本书。其实，这本书就是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我就是被封面上"儿童安全打火"的字眼所吸引住的。仿佛"安全打火"这样的字眼，只有在成人的书籍里才可以发生，儿童也必须懂打火吗？带着困惑我反问顾珏小朋友筹钱了此书，花掉了一个中午的时间，把它看看完了，我才辨认出：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存有很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现出的安全常识都直观、通俗化而义有效率，它们将教导你全方位自我防水的安全进击，说你最危险的所在和用作牵制的精妙对策，这就是一个精细全面、真正新颖的打火百宝箱！

我很想要将书中的故事互动给我们班所有的孩子，这对他们蜕变历程就是可以存有非常大的协助。但是从学校至家中，从户外游戏至穿行城市，书中囊括了儿童可能将出现危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有意思，告诫孩子们日常生活中可能会发生的种种危险。400多条安全常识直观而新颖，以最为轻易的方式说孩子们当危险去临时，必须如何打火。如此之多的内容，不是一一都能够给与孩子，使他们内化的。那么，怎样挑选出现阶段内对孩子最轻易、最不利的内容呢？经过我思量之后，我挑选出了其中九个故事，都就是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不能像是幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，存有很多时候就是只遗留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候出现突发性危险事件的话，就须要我们的孩子学会一些打火的方法，去应付这些突如其来的事情。

【内容与建议】

1、在看一看、谈谈、议议中，大胆地抒发在小学校园里可能将碰到的危险突发事件与打火方法。

2、介绍自我维护的重要性，初步累积应付危险突发事件的方法。

【环境与材料】

1、《安全打火》课件

2、幼儿写作的漫画图片若干

3、帮助分类写作的标识

【活动过程】

一、谈谈我心中的小学（引入）

1、（出具幼儿绘画）你们图画的就是什么？

2、谁来说说道小学和幼儿园存有什么不一样的地方？

二、看一看漫画人物（带出漫画）过渡阶段语：今天，老师找来了两位大哥哥小姐姐，他们也念小学了，去认识一下他们吧！（出具漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）

1、你们真的他们俩就是怎样的两个小朋友呢？

2、用录音的形式了解：

胖小子阿丁：8岁，就是一个调皮，精力旺盛，对什么事情都充满著疑惑的小男生。

小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居们并任同学，就是一个懂得礼貌、正直、调皮，但存有一点点五官端正的小女生。

三、谈谈漫画内容过渡阶段语：尽管阿丁和雯雯都特别讨厌学校，可以他们也在学校里碰到了很多麻烦事，去看一看他们出现在学校里的故事吧！

（明确提出独立自主写作的建议：a、必须安静地看看，即使想要跟旁边的小朋友探讨也必须声音轻轻的。b、看看回去之后，必须化解一个问题--你手里的漫画谈了件什么事情？c、音乐停在以后，漫画也必须看看回去，把漫画放到自己的腿上，送进去了。）

1、你们看见了什么？

2、谁手里的漫画谈的就是跟"被迫辞职十分钟"有关的事情？

谁手里的漫画谈的就是跟"采用文具书本"有关的事情？

谁手里的漫画谈的就是跟"放学回家路上"有关的事情？

（恳请幼儿分别将手里的漫画图片张贴至黑板上适当分类边线）

3、你的漫画里谈了件什么事情？

四、议议打火方法过渡阶段语：认为阿丁和雯雯碰到的麻烦事还真不少，那么麻烦事必须怎么化解呢？

1、如果你们碰到了这些事情可以怎么化解？你们可以存有什么不好办法呢？

（提示信息幼儿用"如果我碰到了××××，我会××××"的句式去抒发）

2、"被迫辞职十分钟"：

1）、被迫辞职时候，我们都必须严格遵守秩序，不要挤迫，必要时我们还可以躲避人多的地方，等一下再回去。

2）、我们在玩玩的时候，必须晓得哪些地方很危险不可以玩玩，一旦出现危险的情况，必须马上向老师求救，以免耽搁抢救时间。

3、"采用文具书本"：

1）、在出售文具时，尽量挑选出无污染无毒的，不要钱财可爱。

2）、在采用文具书本时，必须用恰当的方法，培养讲卫生的习惯。

3）、辨认出铅中毒需用热毛巾先敷肚子，再上医院回去；辨认出存有伤口必须立即用水冲洗，然后张贴上创可贴。

4、"放学回家路上"：

1）、在校门口等爸爸妈妈去接时，千万不要跟陌生人跑，有事求救老师。

2）、挤公共汽车，碰到刹车必须用双手压住后排椅子；碰到追撞必须回忆起用双手维护头；如果存有安全带，最出色系则上。

3）、不要回去翻倒