中班科学教案《吸水的秘密》

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中班科学教案《吸水的秘密》中班科学游戏教案《变硬的秘密》

【活动目标】

1、在认知物体变硬现象的基础上，唤起幼儿积极探索，找寻物体变硬的秘密。

2、培育幼儿的观察力和动手积极探索的能力。

【活动准备工作】

1、教师与幼儿共同搜集毛巾、海绵、纱布等变硬材料。

2、塑料筐、塑料盆。

3、红墨水、剪刀、小白菜叶。

【活动过程】

一、教师设疑，鼓励幼儿初步积极探索这些材料变硬的秘密。

师：“前几天，老师使大朋友们搜集了一些能变硬的材料，我们去看一看存有哪些材料？”（海绵、纱布、毛巾、口罩等）

“那今天我们就去搞一个变硬的游戏，恳请你想要办法用这些材料使白盆子里的水搬离至绿盆子里。”（幼儿操作方式）

问题：“为什么这些材料能够变硬？”（幼儿讲诉，教师记录）

教师小结：小朋友找到了这么多的原因，原来这些材料上都存有一个个的小洞和小孔，(屈老师)它们把水都抽走小洞和小孔里回去了。

二、唤起幼儿的探究心愿，展开大白菜变硬秘密的实验积极探索活动。

师：“出具小白菜叶，这存有什么用呢？我们小朋友去TNUMBERV12V4。”

1、大白菜变硬实验。

恳请你用剪刀把大白菜的木剪去，依靠放到存有红墨水的盆子里，过一会儿你可以辨认出什么？（幼儿操作方式）

问题：“大白菜能够变硬吗？”（大白菜能够变硬）

2、找寻大白菜变硬的秘密。

问题：“大白菜依靠什么东西去变硬呢？”

我们来看一下，把白菜叶上的红墨水擦拭，然后用手切开看一看，红墨水被抽走哪里回去了。

教师小结：你们辨认出了这么多的相同，有的小朋友说道就是茎、有的说道就是血管、有的说道就是神经，那我们把这么多的名称总结成一个动听的名字叫做大细管。

活动延展：

反过来探讨，毛巾、海绵、纱布等就是依靠什么去变硬的呢？

【活动提要】

活动中我为幼儿准备工作的材料都就是幼儿经常碰触至的、熟识的、讨厌的东西，我把握住这一教育契机，著重创设操作方式环境，提供更多多样的材料，使幼儿通过眼、脑、手等多种感官协同活动，回去辨认出问题、解决问题，这样并使幼儿变小被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌生快乐科学的情

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