中班科学教案《探索水的秘密》

中班科学教案《探索水的秘密》幼儿园中班科学公开课教案《积极探索水的秘密》

活动目标：

1.在尝试活动中，介绍水的三个特性;

2.能够仔细观察和比较，乐意尝试;

3.懂维护水。

活动准备工作：

1.两个透明化碗(一个碗内有水和叶子;一个碗内上装大米，大米里存有塑料玩具)，一盆水，塑料杯清水，白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒(液体)。

2.塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、大勺子、颜料盘。

活动过程：

1.教师引入课题

(1)出具一杯清水师：啊，今天我给大家找来了好朋友--水。它的秘密可以多啦，现在就要我们一起回去积极探索水的秘密。

(2)幼儿猜水里、米里存有什么。

师：小朋友看一看这两个碗，一个碗内有水;一个碗内上装大米，你们晓得米里、水里都中藏着什么东西吗?

幼：有的说道水里存有条叶子;有的说道水里存有叶子在飘来飘去。

师：你就是怎么晓得的?

幼：有的说道一看就晓得;有的说道借由水看见的。

师：看一看米里存有什么?

幼：有的说道只有米;有的说什么也没;有的说道看不到。

教师从米里掏出塑料玩具。

小结：师：大朋友们通过这个实验，我们晓得了水就是透明化的，借由水我们能够看到水里的物体。

评者：以积极探索秘密带出课题，萌生幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的自学兴趣，并以具体内容形象的猜一猜活动，使幼儿自己体会水就是透明化的。

2.幼儿展开尝试操作方式。

(1)水活动师：老师给小朋友准备工作了大篮子，恳请你们用篮子丰毛巾和塑料玩具，看一看可以出现什么样的情况?

幼A：毛巾没掉出，在小篮子里。

幼B：塑料玩具一直在小篮子里面，没像是水一样流出。

师：通过实验我们辨认出毛巾和塑料玩具就是液态，不能流动。

师：现在我恳请一个小朋友用小篮子去丰水，看看它又可以发生什么样的变化呢?

幼A：水从篮子里上涌出了。

小结：师：大朋友们通过这个实验，我们辨认出水就是液体，可以流动;评者：提供更多材料，幼儿在自己的尝试操作方式中认知与比较水就是可以流动，教师及时确实幼儿的结论，并使幼儿存有了顺利的体验，为下一尝试活动打下了基础。

(2)熔化实验师：大朋友们，你们想要不敢自己动手做实验呀?不好，在动手做实验之前呢，大朋友们必须认真看一看老师就是怎么操作方式的。

3.老师模拟白糖熔化的实验师：通过老师刚刚白糖熔化的实验，大朋友们在搞实验时须要特别注意：

(1)返回座位上掏出记录表和笔，根据记录表的顺序已经开始操作方式;

(2)每个小朋友就可以淋一小勺的材料，把材料装进时用搅拌棒烘烤光滑;

(3)每略过一个实验必须用笔记录下来;

(4)在搞实验的过程中，大朋友们必须小声探讨，不影响其他小朋友，存有问题的请举手。

(5)在搞实验时，老师可以摆音乐，等音乐暂停，钢琴曲听到时，无论是不是略过实验，所有小朋友都必须拿着记录表返回自己的座位上。

幼儿尝试操作方式，教师巡回演出指导。鼓励幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁去说大家，在实验中你辨认出了什么?

幼A：盐放到水中没了，红豆沉入了杯底。

幼B：颜料放到水中，弄一弄后没了，水变为了淡红色，小石子还在水中。

幼C：盐、颜料放到水中都不见，水变颜色了，红豆、石子都在水里。

师：小朋友观测得可以真认真。

师：不好，现在大朋友们跟著陈老师一起来检验刚刚税金的实验。

小结：师：通过我们刚刚的实验，我们晓得了：盐巴、颜料放进水中不见踪影了，它们和水分不开去了，这几样东西被水熔化了;而石头和红豆经过烘烤，它们能够和水分离并可以将它们抽出，所以它们就是不被熔化的;最终，我们得出结论了结论：水就是能够熔化的。

师：在生活中你还看见哪些东西能够被水熔化。

幼：有的说道果珍，有的说道阿华田，有的说道味精，有的说道化肥，有的说道哮喘冲剂。

(提供更多多种材料，引让幼儿尝试操作方式，并鼓励幼儿自己观测、比较，讲诉自己的辨认出。既为幼儿间的互动提供更多了机会，（教案出自于：屈老师教案网）又并使幼儿的主动活动获得了体现，锻炼身体了幼儿的语言能力，也认知了熔化的含义。使幼儿运用尚无经验，培育幼儿创造性思维。)

4.鼓励幼儿维护水师：水就是我们人类的好朋友，小鱼儿们必须生活在水里面，我们必须洗澡。可以我们经常在电视看见一些河水发黄、干枯，鱼儿都死去了，也影响了人们的生活，所以我们怎样维护水呢?

幼A：不把脏东西扔进河里。

幼B：工厂里污水无法放在河里。

幼C：看见河里存有垃圾把它挖上来。

师：小朋友的办法可真多，不好了，现在我们把刚才水杯里的水好像至水桶里，可以千万无法乱放呀。

(评者：教师适度鼓励，并使幼儿介绍水污染的危害，唤起幼儿维护水，进一步增强幼儿的环保意识。)

总结：师：大朋友们，今天我们积极探索中水的秘密，搞了关于水的实验，从中我们辨认出了一、水就是透明化的;二、水就是液体，可以流动的;三、水