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文档简介

中班科学教案《好玩的磁铁》中班科学领域教案《有趣的磁铁》

活动来源：

磁铁能喷所有的铁制品，这一现象既奇妙又有意思。幼儿好奇心弱，对事物有著猛烈的探究性欲，而且他们已累积了多样的生活经验，对磁铁存有了一定的感性认识；为了进一步鼓励幼儿认知磁铁的特性，引导幼儿在玩玩中辨认出身边的科学，并尝试辨认出问题、分析问题，唤起幼儿对积极探索活动的兴趣，累积积极探索的方法，我们积极开展了此次科学积极探索活动。

活动目标

1.认知探究磁铁吸铁的现象，讨厌玩玩磁铁

2.尝试运用磁铁的特性化解生活和游戏中的问题

3.培育幼儿积极探索兴趣和思维能力

材料准备工作：

人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、大剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、摆堕等）

活动过程：

1.出具磁铁，带出课题老师：今天，老师给大家增添了一位新朋友（出具磁铁），你们重新认识吗？

恳请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看一看它们存有什么不一样？

小结：这个新朋友比塑料和木头浮，它存有一个动听的名字叫做磁铁（幼儿重复一遍），它特别有趣。

2.幼儿积极探索活动老师：磁铁特别有趣，你可以辨认出它存有许多的秘密，今天老师为小朋友准备工作了好多东西，恳请大家试试看。

幼儿动手操作方式，老师巡回演出指导。

老师：刚才，小朋友玩玩得很高兴，你们辨认出了什么，起身说一说？

回答：磁铁能够粘住什么东西？无法粘住什么东西？

小结：磁铁可以喷铁制品，磁铁可以吸铁，平时，我们也叫做它吸铁石。磁铁能够粘住铁制的东西，吸不出来的就不是铁搞的。

3、民主自由操作方式：在班级周围找寻能够被磁铁粘住的物体和玩具。

4、动脑筋、想要办法（1）搜救小汽车-一个贪玩的小朋友把他的玩具汽车弄丢至金鱼缸里回去了，现在恳请小朋友想要办法把它搜救上来。（无法轻易用手）

（2）老师存有两张可爱的图片想要摆到铁板上给小朋友看看，可以它老丢下来，怎么办呢？

（3）老奶奶缝衣服时，一不小心针掉下来在了地上，老奶奶找来找去怎么也打听没，十分心急，恳请小朋友帮想要办法。

5、自造磁铁玩具--唱歌的小兔子。使幼儿更深的体验磁铁的本领。

（1）出具范例，教师模拟唱歌的小兔子。（幼儿深感很疑惑。）

（2）鼓励幼儿积极探索：怎样并使小兔子动起来？（幼儿根据尚无经验，民主自由探讨。）

（3）总结：用一个回形针填入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板回去喷小兔子，此时小兔子可以按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在唱歌。（使幼儿进一步介绍磁铁隔着物品能够吸铁的特性。）

延展活动：鼓励幼儿回家后自造唱歌的兔子玩具。

教学思考：磁铁就是幼儿现实生活中比较常用的物品,磁铁能吸铁的特性同意了它倍受幼儿亲睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩玩一玩玩、说一说、想一想、打听一打听等形式，晓得了磁铁能够粘住铁制的物品。所以也叫作吸铁石。孩子们在独立自主的动手操作方式追寻中，辨认出了有意思的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足用户了幼儿积极主动整体表现自己的机会，从而

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