中班科学教案《吃蔬菜什么部位》

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中班科学教案《吃蔬菜什么部位》中班科学领域教案《喝蔬菜什么部位》

活动目标：

1、介绍常用蔬菜的食用部位，并尝试展开分类。

2、乐意向同伴大胆了解自己讨厌的蔬菜，懂多喝蔬菜身体不好。

活动准备工作：介绍、重新认识常用的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以喝》操作方式材料纸盒。

活动过程：

一、说道菜——交流互动

1、引入：每天无论是家里还是幼儿园，我们都必须喝许多的蔬菜。

2、说道说道我讨厌的蔬菜

3、重点回答：你讨厌喝蔬菜吗？讨厌喝什么蔬菜，为什么？（幼儿个别交流）

小结：大朋友们都很讨厌喝蔬菜，讨厌它里面的营养。蔬菜的营养很多样，存有很多的维生素、矿物质，所以我们必须样样蔬菜都香甜可口。

二、选菜——介绍蔬菜的食用部位

1、看看PPT，师：老师这里存有很多蔬菜，我们一起来看一看，谁重新认识的蔬菜多，谁的本领小？

2、刚才我们了解了各种蔬菜，那你们晓得我们喝蔬菜的什么部位吗？（恳请2—3个幼儿了解）

存有只小熊也香甜可口蔬菜，我们一起看一看它喝对了吗？听到故事《熊妈妈收菜》。

重点回答：小熊跟著妈妈回去菜园交蔬菜，它们交了哪些蔬菜？（萝卜、白菜、西红柿）。你听到了故事晓得萝卜、白菜、西红柿必须喝什么部位呢？（萝卜喝根茎、白菜喝叶茎、西红柿喝果实）

小结：原来，有的蔬菜必须喝它的根茎，有的喝它的叶茎，除了的喝果实。

3、尝试分类

师：老师为你们准备工作了4个盆子，恳请你们帮忙他分一分（依次了解根茎、叶茎、花掉、果实4个盆子）你们颤抖动脑筋，看清楚你们的盆子上的字，想一想必须挑选出什么蔬菜。

4、交流统计数据

三、喝菜——增进对蔬菜的印象

1、重点回答：你们喝过这些蔬菜吗？

2、重点回答：你们就是怎么喝的？（后生喝、榨汁、炒菜、清蒸、搞蔬菜色拉）

小结：蔬菜的营养真不好，就是保持我们生命不可缺少的食物。一个人可以长期吃荤菜，但是不能不喝蔬菜，因为蔬菜所含多样的营养。我们小朋友每天

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