中班科学教案《沉和浮》

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中班科学教案《沉和浮》中班科学优质教案《沉和浮》

活动目标：

1．观测物体在水中的巨变现象并根据物体的巨变特征分类。

2．对巨变现象存有积极探索的兴趣。

活动准备工作：

1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、装横的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份（见到附表）。

2．每组1大盆装水，1块擦拭手毛巾。

3．集体记录表和巨变字卡图片。

活动过程：

（一）体会巨变现象，唤起幼儿的积极探索兴趣。

1．教师：看看我这里存有两样东西，看一看就是什么？如果把石头和泡沫板放在水里可以怎样呢？

2．恳请个别幼儿去轻轻的放在水里，认真看看它怎么样了？

3．教师：出具字卡，一起用动作去搞一搞沉和浮。这里图画了一杯水，谁去张贴一下索莱米的时候物体在水中的边线？沉出来就是物体在水中的边线？适度制止不对的。

4．教师小结：像是泡沫板一样飞在水面上的叫浮，像是石头一样没在水中的叫做浮。

（二）重新认识操作方式材料和记录表，商量记录方法。

1．重新认识操作方式材料和记录表。

教师：这里除了一些东西也想要回去水里，我们去看一看有些什么？你猜猜哪个可以索莱米，哪个可以沉出来？（幼儿猜测）

2．介绍活动记录单。教师出具幼儿操作方式记录单：你们见过这样的表格吗？单上的问号则表示什么？小手则表示什么？表格上的这些东西放进水中可以怎样？哪些可以浮？哪些可以沉？

3．商量记录的方法，老师这里存有两个标记，你们真的哪个可以则表示浮？哪个则表示沉？老师根据幼儿的猜测展开记录。

（三）鼓励幼儿两人合作积极探索并记录巨变现象。

1.老师：现在必须恳请大家去搞实验去检验一下你的猜测。交代操作方式建议：两人一组，一人把东西放进水中，一人展开记录。摆的小朋友每次选一个东西，轻轻的放在水中，然后就要他在水中，不要拎出了，记录的小朋友看淡摆的就是哪个，就是索莱米的还是沉出来的，展开记录。（认一认得小朋友的记录表）

2.两人合作积极探索巨变并记录。

（四）出具集体记录单，幼儿交流、分类。

1．教师：你猜错了吗？经过实验，结果怎样？（教师根据幼儿的实验结果，在集体记录表中队每个物体逐一展开沉与沉的情况记录。）

2．教师：现在我们给这些东西去分类，你急于怎么分呢？（鼓励幼儿根据沉与浮展开分类，每组存有两个小筐，恳请把能索莱米的东西放到箭头向上的筐里，把能够沉出来的东西放到箭头向上的筐里）

3．幼儿把材料按沉和浮分类，刚才除了问题的小朋友可以至老师这边再去试试。

4．交流：大家来说说道你就是怎么分的？

（五）小结，拓展幼儿经验。

教师：今天我们辨认出了把物体放在水里，有的可以索莱米，有的可以浮上来。你还看到过哪些东西就是沉在水上、哪

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