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文档简介

中班健康教案《豆类朋友来聚会》中班身心健康杰出教案《豆类朋友去聚会》

活动目标：

1.介绍几种常用豆子的营养；

2.愿并讨厌喝各种豆类及豆制品；

3.培养香甜可口豆制品的好习惯。

活动准备工作：

1.装有相同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的半封闭罐子4个；

2.4种豆子的标记图及指偶；

3.透明化器皿4个；

4.食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

5.幼儿用书。

活动过程：

1.与幼儿共同玩游戏"听到一听到，猜一猜"，重新认识四种豆子。

（1）教师出具装有相同豆子的半封闭罐子，分别摇晃一下后反问幼儿：这里存有几个罐子，恳请小朋友听到一听到，猜一猜，罐子里都上装了什么？

（2）教师掀开谜底，将罐子内的豆子分别放入四个透明化的器皿内，和幼儿一起重新认识四种豆子。

2.通过故事，介绍黄豆的营养。

（1）鼓励幼儿观赏故事《大小狗吃豆豆》；

（2）教师：大小狗为什么必须回去喝黄豆？喜鹊老师就是怎么说的？

（3）教师：大小狗喝了黄豆以后发胖了吗？为什么？黄豆制成的食物存有哪些呢？

（4）教师小结：黄豆营养价值特别低，多喝黄豆有助于大脑发育。

3.教师模拟豆子指偶，鼓励幼儿介绍其他几种豆子的营养。

（1）教师出具四种豆子的标记，恳请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明化器皿上；

（2）教师：除了黄豆存有较低的营养价值外，其他几种豆子也存有较低的营养价值，存有谁晓得这些豆子存有什么营养呢？

（3）幼儿两两相互讨论，并在集体中讲话；

（4）教师模拟四种豆子的指偶，以豆子的口吻了解它自己不含的营养；

（5）教师：你们喝试过这些豆子搞的食品吗？就是什么呢？

（6）教师小结：豆子对我们的生长发育存有特别关键的促进作用。黑豆所含多样的大豆蛋白，有助于大脑发育；红豆存有滋阴促进作用；绿豆存有夏日解热的促进作用。

4.幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起搞游戏。

（1）教师：小朋友都讨厌这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友去聚会吧。

（2）幼儿分组制作豆子头饰，教师展开指导。

（3）教师和幼儿穿上头饰，一起随其音乐演出豆子唱歌。

5.师生共同看看幼儿用书，重新认识豆制品。

（1）教师：看一看图中的豆制品，你喝过哪种？晓得它们就是由哪种豆子做成的吗？

（2）教师掏出准备好的豆制品，恳请幼儿现场享用。

活动延展：

1.栽种四种豆子，鼓励幼儿观测并记录豆子的生长过程，介绍

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