中班健康教案《眼睛小体操》

中班健康教案《眼睛小体操》中班下学期身心健康教案《眼睛大体操》

【教学目标】

1.初步介绍眼睛的结构，晓得眼睛的功能。

2.介绍自己的各种表情(苦笑、生气、羞涩、发狂等)，通过说道说道、演演、画画等形式抒发自己的情绪。

3.培育用眼卫生和较好的生活习惯，晓得高兴的笑有利于身体健康，尝试想要办法维持好心情,搞一个高兴的娃娃。

【教学重点】

培育用眼卫生和较好的生活习惯，保持良好的心情。

【教学难点】

初步介绍眼睛的结构，晓得眼睛的功能。

【教学准备工作】

1.苦笑、生气、羞涩、发狂表情的课件。

2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

【教学过程】

一、已经开始部分

1.谜语引入

上边毛，下边毛，中间缠颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡

2.介绍眼睛的结构,用途

出具图片鼓励幼儿观测。

回答：这就是什么?眼睛的上面存有什么?眼睫毛存有什么用处?中间像是黑葡萄的就是什么?眼睛的最为中间的小圆点就是什么?眼睛就是用以干什么的?

二、基本部分

1.教师出具关于眼睛的大图片，鼓励幼儿进一步介绍眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分共同组成,眼睛里的眼球像是个小球,它就是会动的。

2.观赏故事《眼镜和鼻梁》

回答:眼镜和鼻梁为什么争吵?最后出现了什么事情?

小结:眼镜拎在鼻梁上很不难受,明明得了近视眼,没眼镜什么也看不出,所以我们一定必须好好维护我们的眼睛。

3.教师:我们的眼睛存有哪些本领呢?我们是不是必须维护不好眼睛呢?你们晓得怎样搞可以危害眼睛吗?

(1)幼儿集体探讨并提问。

(2)幼儿提问。教师:如果我们的眼睛存有问题将可以怎么样呢?(就无法看清楚东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没不好眼睛可以怎么样?解放军叔叔没不好眼睛可以怎么样?工人叔叔没不好眼睛可以怎么样?医生没不好眼睛又可以怎么样?

(3)幼儿思索并猜测提问，教师小结。

4.师:小朋友,你们晓得我们必须怎样维护不好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边搞动作,并引导幼儿一起跟著教师的示范点搞“眼睛大体操”。

教师:小朋友,我们的眼睛都歇息这么了吗?现在我们一起过来看一看外面的风景好不好?看一看谁看看得最北（屈老师）。

5.出具苦笑娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往上唇、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛毡片一条线等。

师：你们什么时候也可以苦笑?你们会学一学她苦笑的样子吗?还可以用什么去则表示高兴?

6.出具大哭娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,存有眼泪等。

师：猜她为什么大哭?怎样使她自己变小的高兴了呢?

7.你们什么时候也可以大哭?(重点鼓舞、引导幼儿协助同伴或娃娃想要办法化解她碰到的伤心事,并使她高兴出来,使幼儿懂关心他人。)

8.教师与幼儿玩玩闪崩游戏。

①一个人搞表情，大家猜猜。

玩法：已经开始时大家一起读儿歌：嘴角小姑娘，眼睛小姑娘，猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜我的心情好不好?当儿歌读完后，一个人搞表情，大家猜猜。

②一个人说道表情，大家搞。

玩法：游戏已经开始时相同，只是在读完儿歌后，一个人说道表情，大家搞。

9.使幼儿看看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并展开探讨。

①教师：老师今天找来了很多好朋友，我们看一看他们的心情怎么样?

②幼儿观赏后探讨。教师小结：笑脸代表高兴欢乐，这样的表情就是最可爱的，我们大家都讨厌，高兴的苦笑还可以有助于我们的身体健康，所以我们看待好朋友都必须苦笑哦!

(1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲已经开始时至找出朋友后必须对好朋友搞一个特别的表情，使朋友深感欢乐。

(2)幼儿已经开始玩游戏，教师在一旁指导。

三、完结部分

1.给幼儿提供更多没五官的小朋友形象，引导幼儿动手在上面图画一图画各种表情。

2.教师总结自学内容,评价幼儿整体表现。非政府幼儿被迫辞职活动。

【教学分析】

本次活动将天气和心情融合出来，精妙地将幼儿体会别人情绪与天气预报联系出来，在设计此活动时，我考虑到这就是个偏重于社会领域的活动，于是我把幼儿的“特别注意听到”与“大胆说道”做为设计这次活动的重点。活动过程中，我特别注意用我的语言和眼神与孩子展开交流，为他们创设了一种积极主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的