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文档简介
小班语言教案《小老鼠的旅行》小班语言活动教案《小老鼠的旅行》
幼儿园小班语言教案:小老鼠的旅行
活动设计:
一、活动目标:
1、鼓励幼儿仔细观察、根据画面展开初步的推论、想象,并乐意大胆讲诉。
2、认知儿歌的主要内容,体验其幽默性,初步学说儿歌。
3、体会文学活动增添欢乐。
二、活动准备工作:
小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
三、活动过程:
1、引起兴趣
(1)出具手偶小老鼠:“小朋友,你们旅行过吗?我必须去旅行了,你们猜我会回去哪玩玩呢?”
(2)幼儿民主自由的讲诉。
(3)恳请幼儿提问小老鼠回去哪旅行了?
2、打听秘密,自学儿歌第一部分内容
(1)出具背景图:“你们看看,小老鼠回去哪旅行了?”
(2)“啊,不好可爱的花园呀!小老鼠真是高兴。咦,小老鼠忽然辨认出了一些不一样的东西,就是什么呀?我们一起找找吧!”
(3)鼓励幼儿在图中找寻“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。鼓舞幼儿用“我找出了...”去提问。
(4)“你们真棒,全都找出了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱,吱吱,爬到‘绳子’喽...”教师边用儿歌的语言讲诉边使小老鼠在背景图上嬉戏。幼儿观赏儿歌第一部分内容。
(5)恳请幼儿悖论“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪去的,引导幼儿大胆讲诉。
(6)恳请幼儿研习着小老鼠的样边念边“玩玩”。
3、揭谜底,自学儿歌第二部分内容
(1)“哦,我们来看看著绳子到底就是哪来的呀?”教师扎绳子发生一头老牛。运用儿歌的语言讲诉:“原来就是老牛的尾巴呀。”
(2)同样的方法恳请幼儿去阐明秘密,师幼共同自学儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完备的念儿歌。
附于儿歌内容:
小老鼠的旅行
吱吱,吱吱,爬到“绳子”喽,原来就是老牛的尾巴呀!
吱吱,吱吱,爬到“山峰”喽,原来就是骆驼的驼峰呀!
吱吱,吱吱,爬到“管子
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