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文档简介
小班语言教案《小老鼠的旅行》小班语言活动教案《小老鼠的旅行》
幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行
活动设计：
一、活动目标：
1、鼓励幼儿仔细观察、根据画面展开初步的推论、想象，并乐意大胆讲诉。
2、认知儿歌的主要内容，体验其幽默性，初步学说儿歌。
3、体会文学活动增添欢乐。
二、活动准备工作：
小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。
三、活动过程：
1、引起兴趣
（1）出具手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我必须去旅行了，你们猜我会回去哪玩玩呢？”
（2）幼儿民主自由的讲诉。
（3）恳请幼儿提问小老鼠回去哪旅行了？
2、打听秘密，自学儿歌第一部分内容
（1）出具背景图：“你们看看，小老鼠回去哪旅行了？”
（2）“啊，不好可爱的花园呀！小老鼠真是高兴。咦，小老鼠忽然辨认出了一些不一样的东西，就是什么呀？我们一起找找吧！”
（3）鼓励幼儿在图中找寻“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。鼓舞幼儿用“我找出了...”去提问。
（4）“你们真棒，全都找出了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬到‘绳子’喽...”教师边用儿歌的语言讲诉边使小老鼠在背景图上嬉戏。幼儿观赏儿歌第一部分内容。
（5）恳请幼儿悖论“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪去的，引导幼儿大胆讲诉。
（6）恳请幼儿研习着小老鼠的样边念边“玩玩”。
3、揭谜底，自学儿歌第二部分内容
（1）“哦，我们来看看著绳子到底就是哪来的呀？”教师扎绳子发生一头老牛。运用儿歌的语言讲诉：“原来就是老牛的尾巴呀。”
（2）同样的方法恳请幼儿去阐明秘密，师幼共同自学儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完备的念儿歌。
附于儿歌内容：
小老鼠的旅行
吱吱，吱吱，爬到“绳子”喽，原来就是老牛的尾巴呀！
吱吱，吱吱，爬到“山峰”喽，原来就是骆驼的驼峰呀！
吱吱，吱吱，爬到“管子
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