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文档简介

小班语言教案《我学小动物》小班语言杰出教案《我学小动物》

语言活动：我学小动物

活动目标：

1.鼓励幼儿在恶搞小动物的活动中赢得欢乐。

2.培育幼儿大胆的用自然音骂人，献唱。

3.指导幼儿演出出来几种典型动物的鸣叫和动作。

活动准备工作：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰

活动过程：

1.出具毛绒玩具迎合幼儿特别注意大朋友们，今天蔡老师恳请了几位大客人去我们班做客，想要不敢晓得就是谁去了?听到，"叽，叽，叽"谁去了?(生答，小鸡)对，小鸡去了(出具鸡玩具)，小朋友听见小鸡就是怎么去的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起恶搞)小鸭子也去了，小朋友学学小鸭子就是怎么去的?(出具鸭子玩具)汪汪汪，小狗也XC610PA啦，我们去学学小狗就是怎样叫做的?(出具狗玩具)听闻必须去幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的去了，谁去学学小羊和小猫?

刚才我们听到了那么多小东西的鸣叫,谁能够说道说道谁的声音最出色听到啊?为什么动听?

2.讲故事《唱歌比赛》

他们几个好朋友听到了我们小朋友的话都很不服气，都说道自己的声音最出色听到，这可以怎么办呀?(使幼儿为它们想要办法,讲出使小动物们比赛)小动物们都这个主意不好,于是它们同意展开一个唱歌比赛，比比谁的声音最出色听到，他们找来小兔子去当裁判。小鸡第一个演唱"叽叽叽，叽叽叽"小兔子饶舌的太重了。鸭子接着演唱，"嘎嘎嘎"小兔子饶舌的太作响了。(来源：屈老师教案网)小狗演唱"汪汪汪"小兔子饶舌的太快了。小羊说道我去演唱，他慢腾腾的唱"咩-咩-咩"小兔子说道小羊演唱的很慢了。最后轮至小猫演唱，小猫不慌不忙唱起来"喵，喵，喵"小兔子说道小猫演唱的最出色不快也毫无例外，声音并不大也非常大，动听极了，小猫必须得第一名。

3.鼓励幼儿探讨大朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能得第一名?

总结：对，小猫用最为自然的声音唱歌所以能够得第一名。那我们小朋友以后唱歌也必须用最为自然的声音演唱,确实也就是非常动听的，那现在我们试试看

4.幼儿唱歌曲《走路》.

表彰幼儿:大朋友们的演唱的太棒了，声音太动听了.我们一起来表彰一下自己吧。

5.游戏《变变变》

小朋友,刚才我们一起研习了小动物的鸣叫还演唱了动听的歌曲,现在咱们一起来玩玩个游戏收紧一下不好吗?传授游戏规则:老师去饰演魔术师，使小朋友变小什么，小朋友就变为什么。老师要说"变变变，变为短鼻子大象"你们马上变为大象，学大象走路。如果谁显得不像是，老师的魔棒一指，显得奥罗讷的小

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