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文档简介
小班语言教案《请你猜猜在哪头》小班杰出语言教案《恳请你猜在哪头》
活动目标：
1、能够恰当收到"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。
2、能够边念儿歌边按规则展开游戏。
3、积极主动出席游戏活动，体验语言游戏活动的欢乐。
活动准备工作：
大黄豆、大纽扣、小粒玩具等若干。
活动过程：
1、小朋友，今天我们班去了许多大客人存有大黄豆、大纽扣、小粒玩具等。它现在想要和小朋友搞一个小游戏，恳请小朋友猜一猜它在什么地方，我看看小朋友能够无法把它猜出来。
2、老师传授游戏规则及玩法。
（1）游戏玩法：抱持物者在一只手里摆黄豆等小物件，并向猜猜物者展现，然后边大声读儿歌边演出动作。用"XX，XX被猜猜物，在哪头"的句型，在儿歌读完后恳请同伴猜猜东西，猜猜的人必须也用这个句型提问"XX，XX，在这头"，同时表示小物件在那只手中。抱持物者可以根据被猜物的更改而翻拍游戏儿歌的语句。
（2）规则：能够用完备的句型骂人并猜猜对者即可与持物者互换角色，游戏反反复复展开。
3、我们先和小黄豆搞这个游戏好不好？（不好）教师念儿歌并演出动作。引导幼儿英语口语儿歌并演出，引发幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读后，恳请幼儿猜猜黄豆在哪只手里。
儿歌：
恳请你猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，张开右手。）母鸡头，（手握拳拇指向上，张开左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指笑了笑。）在这头，（快速松开再张开右手。）在那头，（快速松开再张开左手。）恳请你猜在哪头？（两手腰在身后，互换或握住物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时张开使同伴猜猜。）
4、教师教导幼儿边演出边念儿歌。幼儿学会后，两人一组挑选出大物品展开游戏。可以引导幼儿编出更多的玩法。
5、恳请想要出以玩法的幼儿至前面演出。给技术创新出以玩法的幼儿播发贴画展开引导。
6、小朋友，编出了这么多代莱玩法
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