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文档简介

小班语言教案《迷路了怎么办》小班语言领域教案《迷路了怎么办》

活动目标：

1、践行幼儿初步的严防意识。

2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。

3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。

活动准备工作：

排练情景演出：南南迷路了。

活动过程：

一、恳请幼儿观赏情景演出"南南迷路了"，教师在主要部分给以提示信息。

二、

1、鼓励幼儿探讨：南南迷路了，他怎么做的？这样可以发生什么后果？并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。

2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。

3、积极开展"有奖竟猜"游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。）

（4）在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办？

三、教师小结，活动完结

1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。

2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。

教学思考：

活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿

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