小班语言教案《毛毛虫吃苹果》

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小班语言教案《毛毛虫吃苹果》幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》

【活动目标】

1.能够深入细致观测图片，尝试用直观的语言讲诉图片内容。多样词汇：辨认出、又白又小、越来越少。

2.能够按事物发展顺序讲诉图片内容，并能够安静地聆听。

3.愿抒发与交流，体验毛毛虫吃苹果的欢欣心情。

【活动准备工作】

教学折页4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。

【活动过程】

（一）转化成幼儿尚无经验，唤起讲诉兴趣

1.你讨厌吃苹果吗？你们辨认出了苹果可以怎么做呢？毛毛虫可以吃苹果吗？

2.存有一只毛毛虫过来散步的时候碰到了一件很高兴的事，你们想要晓得就是什么事情吗？

（二）出具图片，观测认知认知讲诉对象

1．观测图1回答：图片上存有什么？毛毛虫的表情怎么样？它碰到了一件什么高兴的事？“毛毛虫辨认出苹果”这个句式尝试定义图片内容。

2．进一步回答：毛毛虫辨认出了一个什么样的苹果？（多样词汇：又白又小）

3．观测图2图3

（1）回答：毛毛虫在干什么？它就是怎么吃苹果?(使幼儿来学一学)

（2）这两张图片存有什么不一样？

（3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，喝的越来越多，苹果显得越来越少。

（4）苹果最后喝的什么样呢？

4.观测图4

回答：这张图片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头就是面向苹果还是背向苹果？

（三）引导幼儿尝试运用尚无经验讲诉图片的内容

1.恳请你把看见的没了出来谈一个完备的故事。

2.个别幼儿讲诉：恳请你们3十一位小朋友把故事大声的讲给小朋友听到。

（四）教师示范点用直观的语言讲诉故事，引入代莱讲诉经验？

其实这就是一个较好听到的故事，老师也来说一说道吧。

（五）搬迁：故事演出

1.教师出具毛毛虫胸饰，和幼儿一起展开

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