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文档简介

小班语言教案《快乐圣诞节》小班语言领域教案《欢乐圣诞节》

一、活动意图：

圣诞节就要到来了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔火葬场大礼物。为了使幼儿更深刻地体会圣诞节的快感，我设计了《圣诞节》这一活动。

二、活动目的：

1、培育幼儿的观测能力和口语表达能力。

2、自学恰当运用常用的量词。

3、引导幼儿积极主动出席活动，大胆讲话。

三、活动准备工作：

1、科学知识准备工作：多样幼儿对圣诞节的重新认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内上装许多大图片），圣诞树一棵（上面摆满各种礼物），《圣诞节》大书人手一本。

四、活动过程：

1、唤起幼儿参予活动的兴趣。

师：今天存有一个特别的客人必须去我们大（3）班做客，TNUMBERV12V4他就是谁？

师：（出具圣诞老人）：谁去了？

师：圣诞老人去干什么呢？

2、幼儿自己写作大书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，恳请小朋友深入细致看看，书里存有哪些礼物？（加建议）恳请大朋友们关上书，轻轻地甩，一页一页地甩。

3、师生一起写作图书，并自学适当的数量词。

师（对着封面）：这本书的名字叫做什么？（圣诞节）师：轻轻的关上书，甩至第一页，图上存有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿英语口语。）（图三）师：图上存有什么？

幼：大火车。

师：布娃娃用一个来说，大火车怎么说呢？

幼：一个大火车。

师：火车很长很长，我们必须说道“一列大火车”。

师：一列大火车。（幼儿英语口语。）师：谁上开着大火车去了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人上开着大火车去了。

（图七）师：圣诞节至了，你想要对大家说句什么话？

幼：圣诞快乐。

（在看看图书中，幼儿兴趣很高，积极主动抒发自己的见解，但对数量词的运用比较恰当，讨厌用“个”去叙述相同的东西。）

4、看看，说一说。

师（出具圣诞树）：圣诞老人送给我们增添了一棵美丽的圣诞树，我们去看一看，树上存有什么礼物？

（恳请部分幼儿至树前找寻自己讨厌的礼物，用语言叙述出。例如：幼儿领到围巾，则说道“一条围巾”。）师：你领到的就是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拎了一把牙刷）师：你领到的就是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个美妙的盒子里，恳请小朋友从盒子里取出一张图片赠送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送来了一份什么样的礼物。

（幼儿分成六组出席游戏，教师怱桌展开指导，协助幼儿稳步自学数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了出来，大孩子们纷纷高兴的把图片取出，并能够准确讲出图片的内容，大部分小孩子能够采用恰当的数量

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