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文档简介

小班语言教案《会响的小路》小班下学期语言教案《会响的小路》

【活动目标】

1、能够认知故事内容，体会秋风、落叶和小动物的亲密关系。

2、能够大胆想象相同人物走到小路的相同情景。

3、主动参予聆听。讲诉。演出活动，体验活动的欢乐。

【活动准备工作】服务设施折页或（课件）；创设情境（树叶小路）。

【活动过程】

一、谈话引入。

1、师：（秋风出来了，秋风出来了，大树叶离开了妈妈。）小朋友门你们好，我就是树叶妈妈，你们晓得我的树叶宝宝回去哪里了吗？原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！

2、出具图片或（播出课件）。完备聆听故事一遍。

①故事的名字叫做什么？

②故事里都存有谁？

③我们再去TNUMBERkm375故事里的小动物走到小路都收到什么声音？

二、分段观赏故事，进一步理解内容

1、观赏第一、二段。

问：听到，什么声音？（学说：悉索悉索）大刺猬在树叶上（屈老师）干什么呀？

2、观赏第三段。

问：看看，谁也去了？（小白兔）小白兔走到小路可以收到什么声音？它在小路上干什么呢？”（自学词语：绒兰绒兰）

一起来自学小白兔唱歌的样子。

3、观赏第四段。

问：谁去学学大蚱蜢就是怎么走进小路的？猜大蚱蜢可以在树叶上干什么？收到什么动听的声音？”（自学词语：吱嘎吱嘎）

幼儿恶搞大蚱蜢动作。

4、观赏第五段。

问：大刺猬对风儿说道了什么？为什么风儿踮着脚细长轻轻走到小路？（幼儿一起学说小动物说道的话）

三、演出故事增进认知。

1、师幼一起完备的讲诉故事一遍。

2、幼儿演出故事。

出具树叶小路，（今天树叶宝宝也走进我们活动室，现在我们也去饰演小动物，在这条奇妙的小路上跑一跑，如果你讨厌，可以轻轻地跟著说道，也可以把小动物说道的话用动作演出出，看看谁演出得最出色）。

四、拓展幼儿思维：

除了小白兔、大刺猬、大蚱蜢，还可以存有哪些小动物走到小路？可以搞什么？可以收到什么样的声音？

教师引导幼儿充份想象，边说道边用动作则表示，例如小猫等走到小路，它在树叶上搞早操，幼儿恶搞小猫搞早操

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