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文档简介
小班语言教案《袋鼠爱跳高》小班语言活动教案《袋鼠快乐跳远》
【活动目标】
1、认知儿歌内容。
2、朗诵儿歌并体会儿歌的韵律美。
3、能够用肢体动作大胆的演出儿歌。
重点:认知儿歌内容,并体会儿歌增添的快感。
难点:能够用肢体动作大胆的演出儿歌。
活动方法:讲解法、演出法。
【活动准备工作】
1、音乐《袋鼠快乐跳远》。
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。
【活动过程】
一、引入:
1、师:今天呢存有客人老师去做客,我们去给他们演出一个身体操好吗?
2、恳请大朋友们鼓掌,跟著老师一起搞:"张张嘴,伸伸手,弯角伸手,跺跺脚,我们一起冲一冲,耶"
3、大朋友们还回忆起我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?
二、出具动物身体部分图片
1、师:"今天我们班上去了几位谜样的小客人,它们想要和你们一起玩玩,你们想要和他们一起玩玩吗?(出具图片)猜一猜他们分别就是哪些动物呢?幼儿民主自由想象。
2、师:现在呢老师必须通过播出儿歌来说说道这些动物,看一看小朋友刚刚说道的对不对?小耳朵仔细听哦!
三、师幼观赏动物图片,认知儿歌
1、出具第一句儿歌动物的画面,逐步的协助幼儿认知儿歌内容,回答:
(1)小朋友,你们看看,这就是谁啊?(出具河马的嘴巴,幼儿民主自由想象)
(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩玩?那河马口渴必须干嘛呢?(观测图片恳请幼儿提问)
教师小结:带出第一句儿歌内容"张张嘴,河马必须洗澡"。
2、教师恶搞猫叫声并回答:
这就是谁去了?
他们在干嘛?(教师鼓励幼儿观测)教师小结:带出第二句儿歌内容"揪揪脸,猫儿在洗头"
3、教师按照儿歌,逐步出具猴子、袋鼠的画面,恳请小朋友猜他们就是谁?并带出儿歌内容
四、播出儿歌《袋鼠快乐跳远》
1、教师鼓励幼儿仔细听儿歌《袋鼠快乐跳远》
2、重复读儿歌,增进印象。教师示范点,适度的用肢体动作整体表现3、引导幼儿用肢体动作演出儿歌
五、活动完结:
大朋友们,动物朋友们都一会儿了,他们必须回家歇息了,我们一起把送来小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送来小动物回家,带回室外)
附于儿歌:袋鼠快乐跳远
张张嘴
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