案例分析-影子的秘密

我们身边的科学一一影子的秘密（中班科学）一、教材简解晨间锻炼时，孩子们总是会被影子所吸引，他们一会儿蹲，一会儿站，有的还来个金鸡独立，看着自己形态各异的影子，常常逗的大家哈哈大笑。中午散步时，他们又发现了一个秘密：早上的时候，影子长长的，中午的时候，影子变小变短了。而当遇到阴天时，影子不见了，他们就会问： “老师，为什么今天看不到影子呢？”显然，对于中班的孩子来说，探索身边感兴趣的事情，已然成为他们的乐趣。本次活动我们结合主题“我们都是好朋友”，让孩子们在做做、玩玩中了解身边的科学，萌发孩子主动探索自然科学的精神。他们利用自己搜集来的手电筒，在屏幕之间，做着各种手影游戏，探索影子与光的秘密，感受成功的乐趣。孩子们一直沉浸在体验、思考、探索，再思考、再探索这样的兴趣中。活动意在通过探索实验，让孩子了解光与影之间的关系，初步了解民间艺术皮影戏的历史，激发孩子用自己智慧继承和发扬民间传统文化。二、预设目标：1、通过观察和游戏，了解影子产生的科学原理，进一步探究光源与影子之间的关系，激发孩子的好奇心和探索欲望2、初步了解民间艺术皮影戏的历史，激发孩子用自己智慧继承和发扬民间优秀文化。3、体验相互合作的快乐，增进师幼间的亲密感情。三、重难点：探索光源和影子之间的关系，并用语言较完整地表述四、设计理念：设计中融合了做中学的理念和生生合作理念。五、设计思路：猜影子游戏一利用课件让幼儿了解影子的产生一一探索光和影子的关系一一欣赏皮影戏一一玩手影游戏六、教学具准备：1、材料准备：人手一只手电筒、白纸、电脑、屏幕2、知识储备：（1）、观察过早上、中午和下午时人在太阳下影子的变化实验。（2）、课前完成相关光源的调查表（3）玩过手影游戏3、课件准备：光和影子的ppt、对医生的采访视频七、活动过程：（一）、猜谜语导入，唤起幼儿已有经验1、“你走它也走，你停它也停，只要有阳光，它都伴你行。打一种自然现象”幼儿猜测，教师根据幼儿的回答验证谜底。2、看图猜朋友教师出示PPT让幼儿猜测，这是谁的影子，你从哪里猜出来的？（幼儿能够从同伴的发型、衣着等判断）（分析:猜谜是孩子非常喜欢的一种游戏方式，它一下子调动孩子的想象力，后面的影子游戏，活跃了课堂气氛，拉近了师幼之间的距离。通过验证，让孩子更加清晰地了解影子的特征。）（二）、利用动画课件，让孩子了解影子的产生1、师：为什么有的时候有影子，有的时候有没有影子呢？幼儿自由表达想法。让我们一起到动画片中去找找答案吧！欣赏动画课件幼儿自由发言.教师小结：原来是光在传播的时候，被物体挡住了，穿不过去，留下了一个黑黑的影子。2、谁来说说影子和谁是好朋友？（光源、物体和投影幕）3、光源、物体和影子的位置是怎样的？幼儿尝试不同的位置摆放，是否能产生影子。教师小结：通过实验，发现要产生影子，光源和幕布要放在两边，中间放物体，而且光源必须对准了物体和幕布才能产生影子）4、生活中哪些物体会产生光呢？幼儿相互交流自己的调查表教师请个别幼儿交流：电灯、太阳、蜡烛等都能够成为光源。5、了解特殊的光源—一无影灯师：在医院里的手术室里，有一种特殊的灯，它照下来，没有产生影子，这是怎么回事？让我们一起去问问医生吧！看视频，了解无影灯的原理和作用教师小结：原来无影灯是为了协助医生更好的做手术，保证病人安全使用的。（分析：幼儿通过形象逼真的动画片和实验，不但了解了影子产生的因素，明白了三者之间的位置关系。调查表的使用和采访视频，挖掘家长资源，让家庭教育与幼儿园教育资源有机融合，拓展了孩子的知识结构，给每一个孩子有充分表达的机会。）（三）在实验中探索影子变化的秘密。1、影子真淘气，一会儿变大，一会儿变小，一会儿不见了，怎么回事呀？老师请小朋友帮忙，一起寻找影子变化的秘密。2、幼儿操作实验，并记录实验结果：在相同的距离中，物体大影子就大；相同的物体，光源离物体近，影子越大，反之，则越小。光源、实物和幕布少了一样，就不能够产生影子，如果三者不在一条线上，就没有影子。3、幼儿再次验证实验结果。4、利用实验结果来解释在户外，早晨、中午和下午影子长短和方向的变化。教师小结：原来我们生活的地球和会发光的太阳他们都是在不停的运动，它们有的时候会离得很远，有的时候会靠的近些，它们的位置也会变化。所以我们的影子就会或长或短、或左或右。（分析：第一次操作，幼儿主动地发现并交流一些变化，但可能发现的不是很完整。再次验证就能让孩子从同伴处获得更多的直接经验，并把实验结果用来解释现实的问题，这才是有意义的学习，更接近幼儿最近发展区）（四）欣赏民间艺术—一皮影戏师：聪明的中国人，还利用影子表演节目呢！我们一起来欣赏。皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布实行演戏，是中国汉族民间广为流传。表演时，有人在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是我国古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。（分析：以影子为表演主角的民间艺术介绍给孩子们，不但仅是让孩子了解皮影戏的有趣，更重要的让孩子的心目中播撒一粒粒热爱和传承民间艺术的种子）（五）玩手影游戏我们也来玩玩影子的游戏，你的小手会变成什么？幼儿自由发挥想象。鼓励孩子相互合作玩手影游戏，并配上一些简单的对话，体验