新人教版一年级上册数学（新插图）1 6、7的认识 教学课件_第1页
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文档简介

6、7的认识6～10的认识和加减法5小组讨论：观察图片，说一说你看到了什么？6举手发言：有几个小朋友在打扫卫生？6举手发言：数字6还可以怎样表示？6举手发言：数字6还可以怎样表示？写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。7举手发言：一共有多少人打扫卫生？7举手发言：数字7还可以怎样表示？7举手发言：数字7还可以怎样表示？写镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？13560按顺序填一填。02467754321请把你认为合适的连一连。我消灭了（）只害虫。填一填。我消灭了（）只害虫。76画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。这节课你们都学会了哪些知识？6和7的写法。这节课你们都学会了哪些知识？1~5的认识1～5的认识和加减法R·一年级上册【点击图片可播放视频】一、创设情境，引入新课【点击图中各事物可闪动并圈出】图中能用数字“1”来表示的有什么？二、认读1~5各数二、认读1~5各数数一数，图中有几只鹅？二、认读1~5各数你能拿出数量是“1”的小棒吗？三、动手操作，体会1~5的基数意义。你能拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒吗？根据小棒的根数拿出对应的数字卡片。计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345四、感知数的顺序你能给它们排排队吗？1像铅笔细又长。“1”像什么？“1”怎么写？五、教学1~5的写法1

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】2像鸭子水上游。“2”像什么？“2”怎么写？2

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】3像耳朵听声音。“3”像什么？“3”怎么写？3

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】4像红旗迎风飘。“4”像什么？“4”怎么写？4的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】5像秤钩称东西。“5”像什么？“5”怎么写？5的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】1.连一连。六、应用练习【课本16页“做一做”第1题】2.写一写。【课本16页“做一做”第2题】3.看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】4.按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】5.用自己的方式表示出1、2、3、4、5。【课本19页“练习三”第5题】1~5的认识七、课堂小结备选练习

一、照样子，看数涂色。

二、数一数，写一写。有只有朵有

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