大班数学钟表告诉我教案

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第页大班数学钟表告诉我教案大班数学钟表告知我教案

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的大班数学钟表告知我教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、教化孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。

4、培育幼儿对数字的相识实力。

活动打算：

实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等

活动过程：

一、出示挂钟，引出主题

1、提问：它叫什么?除了在家你还在什么地方看到过钟?

2、钟的作用是什么?

3、老师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息。

二、相识钟的基本结构

1、看看这个钟是什么形态的?钟上有什么?(时针、分针、秒针、数字、刻度)

2、想幼儿介绍钟的各个结构。

3、老师小结：钟的结构。

三、学看正点和半点

1、时针和分针是怎么来告知我们时间的呢?请你自己仔细想一想，做一做。

2、时针和分针它们特别喜爱和我们一起做你追我赶的嬉戏呢，它们是怎么做的?

(老师拨动时针，让幼儿细致视察并说一说)

3、时针走的慢还是分针走的慢?分针走一圈，时针走多少?

(时针走的慢，分针走的`快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)

4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。

5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。

反思：

本次教学活动的目标主要是帮助幼儿相识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我供应了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中驾驭整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。在动手操作的基础上幼儿逐步驾驭了正点和半点的区分。

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