小学毕业班工作实施方案

富乐镇半坡完小毕业班工作

实行方案富乐镇半坡完小8月富乐镇半坡完小毕业班工作实行方案近几年来，我镇在小学毕'也班教育教学及管理工作中，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，坚持科学发展观，以学生为本，构建和谐校园，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子日勺一切”这一核心理念努力造就学生将来。教学质量是学校日勺生命线，小学毕业班工作是小学教育教学质量日勺综合反映，没有全面优良的小学教育教学质量,就没有全面优良的中学教育教学质量,对于我镇来说，认真抓好小学毕业班工作，不仅能带动和增进整个小学教育教学质量的提高,巩固九年制义务教育的成果，保证初中学段拥有良好出J生源,并且能保证我镇中小学教育W、J可持续发展。现针对我校毕业班实际制定如下实行方案。一、成立领导小组组长:何柱生副组长:刘李忠成员：赵德礼区剑波刘跃弟段石燕二、具体措施1、确立教学管理目W、J开学初，学校从实际出发，制定了教学管理出J总目的,并层层分解，贯彻到了教师和学生个人身上，形成了一种“学校教学总体奋斗目的一学期教学工作目的一教研组工作R的一班集体教学工作目的一个人教学工作目的”的目的体系，总目的与分目区I形成目的链锁，环环相扣，融为一体。2、运用科学教学管理模式在毕业班工作体系上，我们紧紧抓住两个管理:第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的规定，结合本班学生各阶段日勺状况，广泛听取任课教师的建议，制定好筹划和目的，并对不同状况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育，减轻学生［1勺压力，协助学生克服焦急和恐惊的心理，增强自信心。运用班会、活动、节日，召开多种类型的主题班会，让学生明确任务,激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动中受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书,还要对学生进行道德品质日勺教育，思想前程日勺教育,做到既教书又育人;第二是以教研组为主，各任课教师为参谋的的教学管理。教研组根据学生的状况和学习过程中的不同阶段，广泛征求、听起毕业班教师的建议，制定切实可行的筹划、措施和具体做法。规定毕业班教师注意收集近几年考试的题型、资料，精心组织每节复习课，做到复习目的明确，重点突出，容量合适，例题典型，代表性强;注重课堂教学小结、题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络构造。3、制定合理日勺复习筹划为了使毕业班工作做得更好，学校认真组织毕业班教师召开毕业班工作意见分析会。认真分析本届学生H勺状况，制定毕业班的整体规划、每个阶段的具体规定和做法。毕业班工作大体可以分为四个阶段:第一、开学至4月底，这段时间，重要抓好教学进度和课堂效率，夯实抓好“三基”训练,即基本知识、基本原理和基本技能的训练。第二、在5月份，重要搞好第一轮归类复习，重点是用讲练结合的措施把基本知识和基本技能扎夯实实地全面训练一次以上,协助学生形成知识网络构造，对常考又常错日勺知识点重点训练，讲清讲透，全力以赴，打好第一场“热身赛:第三、六月上中旬，搞好第二轮归类复习，这阶段重要以总结、提高为主，做好迎考工作，一方面讲模拟考试中暴露出来口勺问题进行有针对性地复习，在巩固强化“三基''的基本上,合适提高难度。讲好专项，训练学生综合分析能力,学会抓规律，抓系统，抓措施。第四、6月下旬至考试，这个阶段重要是对学生进行应试心理教育，回归课本，注重基本，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查缺补漏。4、加强目日勺分层辅导由于学生学习基本参差不齐，为了提高优秀率、平均分等，让更多的学生考出好成绩，重要采用如下措施：第一、对于学习成绩较好的学生,我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置某些课外辅导材料，引导她们自学，解答有关日勺疑难问题,让她们向更高W、J层次发展。第二、对成绩较差的学生，我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练措施，及时肯定她们日勺每一点进步，鼓励她们战胜学习上日勺困难，指引她们改善学习措施。第三、集中精力抓好中档生。学校要每两周组织毕业班教师专门召开分析会议，研究如何抓好中档生的对策，认真分析这部分学生的学习状况，协助她们对自身月口勺和所需掌握的知识定好位，采用“四优先、五跟踪”措施，对她们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。5、加强心理素质教育小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力口勺测试。学生面临着许多挑战，成绩较好的学生怕考试时发挥失常;基本差口勺学生常感到诸多东西都没有掌握好，因而产生焦急的情绪，信心局限性，甚至产生恐惊日勺心理。为了使学生以积极W、J心态迎接这些挑战，我们在学生中要大力进行心理素质教育和心理辅导工作，我觉得，具体的I做法可以是：前阶段以鼓励为主,提高竞争意识，树立信心。学生刚跨入六年级时，我们就要运用班会对学生广泛宣传。同步又指出毕业考试是很自然的知识测验，不是什么不可逾越的鸿沟，让学生及早做好心理准备，鼓励学生坚定信心，刻苦学习，规定学生牢记各自的奋斗目口勺。后阶段以多种形式消除恐惊、紧张的情绪,以良好的心态参与考试。每个学生均有自己的内心世界,学习W、J紧张,成功与失败，个人出J前程，父母KJ盼望等问题都会压在她们身上,困扰着她们。这时候，学生是非常渴望别人的关怀、支持和开导的。面对这种状况，我们全体教师，特别是班主任，要不厌其烦地找她们谈心，协助她们排忧解难，消除心理的障碍,提高自信心。6、加强教学常规管理R的管理既强调成果，注重成果评估，又注重过程管理，我们从常规抓起，通过向师生调查，进一步课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后日勺总结、导向，检查成果与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学过程的管理效果。(1)、加强对教师的备课、上课管理。毕业班教师一定要精心备课,认真上好每一堂课。要认真贯彻毕业年级教学“六认真”工作日勺周查制度。领导班子成员都要常常进一步到毕业班课堂中去听课评课,常常检查毕业班教师的课堂教学质量。(2)、毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业承当,又要保质保量日勺完毕教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查理解，发现问题及时纠正。(3)、注意培优辅差。此项工作教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困生。学校要倡导毕业班教师常常家访，常常与家长联系，做到家校结合，及时沟通信息，增进学生全面发展。(4)、认真组织好多种测试。我校每学期按全镇规定在秋季学期十一月底和春季学期四月底组织一次期中测试，每月一次月考，两次模拟测试及多次单元检测，把好章节过关考试和月考工作关，做好学生考试成绩日勺分析和反馈。在平时教学中注意加强对学生考试答卷日勺指引，低起点,严规定，养成良好、规范的做题习惯。要把小考当大考,把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。（5）、教学常规是提高教学质量,完毕教学任务的核心，毕业班教师要注意及时总结经验，借鉴她人好的措施，不断提高自己。7、定期召开毕业班家长座谈会我校每学期召开毕业班家长座谈会两