“县语言文字规范化示范学校”教师问卷

“县语言文字规范化示范学校”教师问卷一、学校是如何开展语言文字宣传工作的？本学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？

我校的语言文字规范化工作富有特色，校园网、板报、宣传栏、告示栏等其他各类宣传、告示等用字规范；校园内设立了关于语言文字工作的永久性宣传标语；学校有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播站、展板等。每年9月份的第3周开展“推普周”活动形式多样，内容丰富。如朗诵比赛、书法比赛、经典诵读等，发动学生开展“啄木鸟行动”等纠正错别字系列活动，社会影响好。此外还举行“推广普通话”演讲比赛、“奋发向上崇德向善”征文比赛、少儿书信大赛、书画比赛等，取得了很好的规范语言文字的效果，极大地促进了师生“推普”的积极性和参与性，提高了师生规范用语用字的自觉性，在全校营造了浓厚的“语言文字规范化”工作氛围。二、教师上课是否用普通话,有何措施？

学校要求每一位教师不仅讲课讲普通话，板书用规范字，课下也要坚持讲普通话，备课、批改作业、上传稿件、推荐文章等也要注意处处写规范字。并将这一要求作为考核教师，聘任教师的一项重要指标。老师和学生都讲普通话。三、学校开展过的普通话竞赛活动有哪些形式？

在师生中开展了“诗歌朗诵比赛”、“演讲比赛”、“经典诵读”等多种形式的活动。四、是否进行过语言文字规范化知识的相关培训？

学校每年都定期对教师进行普通话、写字培训，一般在暑期。学校聘请万老师为我校书法辅导教师，万老师每学期辅导3次以上。我们开设说话课（口语交际）、写话、习作每周1节，写字课每天20分钟以上,小主持人培训班等。五、学校是否成立了语言文字领导小组和工作小组？

学校建立、健全了语言文字工作机构，成立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室。语言文字工作领导小组的职责是负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督促，确保语言文字工作顺利开展。语言文字工作办公室设在教务处，负责处理日常工作事务。

附：语言文字工作领导小组：组长：姚莉，副组长：张龙（分管校长）、苏业峰，成员：万炳胜（宣传部）、吴文明（教务处）、甄雨薇（办公室）、蔡新霞（少先队）、左泽稳（四五六年级部）、丁洁（一年级部）和各位班主任；下设语言文字规范化工作办公室：主任：苏业峰，副主任：万炳胜、吴文明。六、什么是普通话？

普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”七、什么是规范字？

它包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字由国务院或国家有关主管部门以字表等形式正式公布。这些字表包括《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《现代汉语通用字表》等。目前社会用字不规范的现象有如下四种表现：写错别字，使用不规范的简化字，使用已淘汰的异体字的，滥用繁体字。八、什么是不规范用字？

不规范字主要指：繁体字和异体字、错别字、二简字和生造字,标点符号使用不正确也属于用字不规范。什么情况下可以用繁体字？文物古迹；姓氏中的异体字；书法、篆刻等艺术品；题词和招牌的手书字；出版、教学、研究中需要使用的；或经国务院有关部门批准的特殊情况，可以保留或使用繁体字、异体字。国家推行规范汉字，并不是废止或者消灭繁体字、异体字，也不要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。

１９９７年底召开的全国语言文字工作会议中明确提出：“所有公共场所的标牌、宣传标语和广告、霓虹灯必须用语正确、文字规范、字形完整；其中手书字提倡写规范字。”现行《城市社会用字管理工作评估指导标准（试行）》中也明确规定：手书字提倡写规范字。手书的招牌凡是使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放规范字的招牌，以便公众识别。已经改为规范字的不得恢复使用繁体字。九、推普周是什么时间？今年的主题是什么？

经国务院批准，自1998年开始，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月14日——20日是全国第十八届推广普通话宣传周，主题是：依法推广普通话，提升国家软实力。十、会读声母，韵母，知道声母23个，韵母24个，整体认读音节16个。声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcswy单韵母:aoeiu

ü复韵母：aieiuiaoouiuie

üeeraneninunǔnangengingong整体认读音节

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying十一、学校在用语用字方面对教师有什么要求，采取了哪些措施？

要求教师在校无论是上课还是下课，与学生、家长、同事交谈必须讲普通话，让普通话成为校园语言。并把讲普通话，写规范字列到优质课讲评、新教师考核、评优选模的重要条件。十二、你知道学校创“语言文字示范校”这件事情吗？请谈谈你的想法。

申报语言文字规范化示范学校是我们自身的需要。校园语言文字的应用只有规范，才有利于学校的和谐、学生的发展。无论从学生、教师、学校现实的基础看，还是从学校长远发展考虑，我们必须积极申报县语言文字规范化示范学校。

语言文字规范化工作是“小学语文新课标”的重要内容。汉语言文字是中华传统文化的重要组成部分，汉语言文字规范化工作有助于推进民族精神教育。激励性的积极向上的语言文字的运用，能使学生心情舒畅，心中充满阳光，有助于学生热爱生命、关爱生命、珍惜生命。

学校应该是语言文字规范化的主阵地。教育的绝大部分工作是通过语言文字来完成的，语言文字工作的不断规范有助于进一步推进学校的教育工作。从学科知识的角度看，语言文字的知识是学生知识结构的重要组成部分；从素质教育的角度看，语言文字是学生人文素养的重要组成部分。

规范化的语言文字能使教师的教、学生的学更有成效。我校以“萃取中西教育精华，奠基精英素质基础”为核心办学策略。办质量加特色学校；面向