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文档简介
第页大班数学教案小兔家的蔬菜大班数学教案小兔家的蔬菜
在教学工作者实际的教学活动中,时常须要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是我帮大家整理的大班数学教案小兔家的蔬菜,希望能够帮助到大家。
设计意图:
在日常生活中,我们发觉孩子们无时无刻不在与数学打交道,数学教学对孩子们的生活有着独特的影响。所以我们要在生活中发觉数学,也就是让数学教学“生活化”。所谓数学教学“生活化”,就是在数学教学中,要让数学教学的内容向社会延长,让社会生活进入数学教学。而蔬菜是小挚友每天都见到的,和他们不行分开。于是,我利用这一资源,让小挚友利用简洁的统计来统计事物,从玩中学习,从嬉戏中学习更多的学问。因此,我设计了这堂课,让小挚友自己去操作,使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中驾驭巩固分类的学问,初步尝试用统计的方法,让小挚友用自己的方式简洁清晰地记录。同时通过幼儿自己介绍的方式,引导幼儿较清晰地表述,真正发挥幼儿在学习中的主体地位,促进幼儿在开心的状态下主动学习的实力。
一、活动目标
1、学习简洁的方式清晰地记录,初步学习统计。
2、引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。
二、活动打算:
1、土豆、辣椒、茭白、萝卜等蔬菜人手一份。
2、各类标记、铅笔。
三、活动过程:
一导入活动:
秋天是丰收的季节,小兔子家收了各种各样的蔬菜,我们一起去看一看小兔都收了些什么菜呀?
二初步探究统计的方法:
1、小兔子收了那么多的蔬菜,他想请我们小挚友帮忙,收了哪些蔬菜,每一中蔬菜有多少?你们情愿吗?
2、老师给你们打算了笔、蔬菜、标记、白纸。你们可以在白纸上贴蔬菜的标记进行统计。但老师要一个要求,你们的.小耳朵可要听细致了:你们统计出来的蔬菜数量要让别人看得清清晰楚,明明白白。我们赶快行动吧。
3、幼儿尝试统计
4、沟通:把你们统计的拿到上面来。谁情愿来介绍一下。你是怎么统计的?我们看看这两张统计,哪一张让我们看的更清晰,排列更整齐呢?
5、小结:他的方法真不错,统计的蔬菜品种多,而且让人一眼就可以看清他统计的蔬菜的数量
三初步学习统计的方法:
1、你们想不想也来尝试一下用这种方法统计呢?
2、幼儿再次尝试统计。
3、沟通:有没有谁情愿把统计表拿到上面来,向大家介绍一下你是怎么统计的呢?
四总结:
我们今日学了一种新本事,能用特别简洁的方法,让小兔子一眼就看出他收了多少种蔬菜,每种有多少。小兔子要我帮他感谢你们。他说,下次有困难还要来找我们小挚友,你们情愿帮助他吗?下课后老师想请小挚友帮老师统计
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