大班教研活动主持稿

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敬爱的老师们：

一个学期就快接近尾声了，我们的工作、生活是劳碌的，但同时也是充溢的。我信任每一位老师都在辛勤的工作中感受着华蜜，那你的华蜜是什么呢？我猜，或许是孩子们爽朗的笑声吧，或许是同事间暖和的关怀吧，更或许是每天一点一滴的积累与进步。但无论你的华蜜是什么，我想这种华蜜肯定会始终伴随着我们每一个老师，并在冬天里化作一缕阳光照射着我们的人生。

今日我们的教研活动一共有三个板块。

第一，专题研讨——跨班区域活动中老师的介入。我们大班组会定时进行跨班区域，特殊是每周四的健康区域都是通过跨班的形式进行的。因为跨班会接触到不同的老师，不同的同伴，所以幼儿对跨班地进行区域活动也非常的感爱好。但是在跨班进行区域活动的时候，部分幼儿可能因为不了解区域规则等等缘由无法有效的开展活动。那么这个时候老师该如何介入呢？

其次，课题研讨——组内课题阶段性小结。我们组的课题开展得绘声绘色，今日我们就来听听几位优秀的老师对她们的课题做阶段性小结吧。第一位：俞XX《基于资源共享构建跨班区域活动模式的行动探讨》。其次位：徐XX《以“大班图书角多形式阅读活动”为载体，培育幼儿学习品质之探讨》。第三位：黄XX《“童话童画”在幼儿美术创作中的应用探讨》。第四位：徐XX。

第三，基本功培训——语言。我们老师在与幼儿在生活、学习中运用最多的教化形式就是说话。我们五大领域中的语言领域也是非常重要的，语言可以说就是一种说话的艺术。因此，对于今日我们老师来说，语言这一基本功是必不行缺的。今日我们就一起来学习一下这门说话的艺术—语言。

冬天到了，春天还会远吗？我想只要我们专心去生活，去工作，总会有所收获。我也信任终有一天，我们会遇见春暖花开。愿我们姐妹们都能每天带着微笑，度过一个暖和的冬天。

大班教研活动主持稿2

各位老师：

大家中午好!很兴奋又和大家相聚在一起。我先向大家就今日的活动流程做一下简洁介绍，今日我们的教研活动分为四个部分进行。一、预设主题“快乐一刻”内容进行梳理、筛选和名师审议。二、理论学习《3—6岁儿童学习与发展指南》健康中5—6岁儿童的特点及要求。三、基本功培训：语言—朗诵。四、“1＋1＋1行为跟进研讨。

一、预设主题“快乐一刻”内容进行梳理、筛选和名师审议。

下周我们将进入“快乐一刻”的主题教学活动，这个主题将引领孩子们快乐、欢乐、忘情大笑，在笑声中体验、相识、评判自己和他人的.心情、情感。首先，我们一起来看看这个主题中的一些活动，进行筛选和梳理，然后请我们组的名师们审议一下，最终确定本次主题活动中要开展的一些教学活动。我们主要是通过“快乐一刻”的主题活动，让孩子们形成开朗、乐观的心态去面对生活，从而踏上笑对人生之途。

二、理论学习《3—6岁儿童学习与发展指南》健康中5—6岁儿童的特点及要求。

《3—6岁儿童学习与发展指南》是3—6岁儿童学习和发展的导向性人间，它体现了国家对幼儿教化的方向与质量的基本要求。在《指南》中的健康方面提出了许多教化建议，健康包括身体健康和心理健康两个方面。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活实力是幼儿身心健康的重要标记，也是其它领域学习与发展的基础。接下来我们一起来学习健康领域中5—6岁儿童的特点及要求吧，希望通过学习，能给我们的教化教学工作带来更多的想法和帮助。

三、基本功培训：语言—朗诵。

在我们组织孩子们的每个教化教学活动中，老师的语言是特别重要的，一日各个环节都离不开语言，因此，我们首先要练好自己的语言基本功，今日就请我们每位老师进行诗歌朗诵，然后请大家分别对语言方面做一些沟通，让我们的语言基本功得到不断地进步。

四、“1＋1＋1行为跟进研讨。”

本次“1＋1＋1行为跟进研讨”课由钱佳玲老师执教，那我们就请她说说打算执教什么活动，以及自己的设想，然后请大家畅所欲言，谈谈各自的想法和建议吧。

时间过得真快，每次的相聚总是那么的短暂。今日的活动到此结束，感谢老师们的主动