四年级上学期10、《幸福是什么》教学设计

10幸福是什么幸福是什么？

幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。幸福是什么？

幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。幸福是什么？

幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。幸福是什么？

幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老头子陪你晒晒太阳。幸福是什么？

幸福是________，

幸福是________，

幸福是________，

幸福是________。练习说话一当_____________的时候，

当_____________的时候，

当_____________的时候，

当____________的时候，

我____________，

我____________。练习说话二幸福就是珍惜现在拥有的一切。请让我们以一颗感恩的心，对待美好的生活，对待周围的一切！教学目标

1、能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。2、搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。3、发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。教材简析

教材简析这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。

写作特点

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《幸福是什么》是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了:幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。中心思想词语解释

洋溢：指情绪、气氛等充分流露。

喧闹：是喧哗热闹的意思。

训斥：训诫，斥责。

叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

我会读彼此牧羊铁锹树杈泡沫诧异耕地麦子花匠清澈茂密痕迹健康疏通锄头潭水宽阔尘土谦虚善良义务智慧相遇强健有力枯枝败叶长颈鹿勤勤恳恳反义词：谦虚——骄傲幸福——痛苦清澈——混浊快乐——悲伤明白——糊涂强健——瘦弱近义词：神奇——奇妙假如——假使清澈—清澄义务——责任依照——按照枯枝败叶——残花败柳

这些题目我都能完成

一、看拼音写词语。ｑｉāｎｘūｚｈìｈｕìｃｈàｙì(

)

(

)

(

)ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎｓｈàｎｌｉáｎｇ(

)（）ｍàｏｍìｊｉàｎｋāｎｇｋūｚｈīｂàｉｙè(

)

(

)

(

)二、将下列蓝色字的音节补充完整。

q__

__à

__uǎ

huo铁锹树杈

爪印养活

三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ互相(

)相声(

)ｈǎｏｈàｏ好奇(

)学好(

)ｚｕòｚｕō工作(

)作弄(

)ｄōｕｄū都是(

)首都(

)四、近义词神奇——假如——清澈——义务——依照——枯枝败叶——五、反义词。谦虚——幸福——清澈——快乐——明白——强健——

六、理解词语。有益：谦虚：彼此：七、从下列词语中找出四组反义词。混浊谦虚复杂清澈丑陋窄小宽阔快乐谦逊漂亮简单悲伤

个体自学，同伴助学

1、三个牧童挖小水井的目的是什么？2、由挖小水井引出了一个问题是什么？3、那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？4、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么？5、十年后，三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会？这些体会是怎么得到的？6、把智慧的女儿说的话划下来，再结合三个青年的体会说说幸福是什么？7、什么叫“有益”？想想课文的中心思想是什么？（通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。）读懂课文后再填空。1.十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼________了，又挖了一道__________，还把堵在泉口的_______都挖开了，清亮的泉水流了出来。2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_______，明白了幸福是什么。第二位青年通过_________，明白了幸福是什么。第三位青年通过____________，明白了幸福是什么。3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能获得。

1、不久，（）隆冬来临，(

)的寒风吹起雪花。巨人（）地度过了（）严冬。刺骨孤独漫长的北风呼啸2、他不禁抱住了那个孩子：“（）的是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（），春天将永远被我（）。谢谢你！”唤来寒冬任性冷酷赶走了提醒照课文填空我会做

句子的意思我知道

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

“义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。三个牧童疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给人们带来了好处，这是幸福。第一个青年给病人治病，病人恢复了健康，他感到多么幸福。第二个青年走了很多地方，做过很多事，他勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用的，所以他也是幸福的。第三个青年留在村子里耕地，麦子养活了许多人，他的劳动也没有白费，他也感到幸福。这样，抽象的道理就被这几个具体的事例诠释得淋漓尽致。一、按课文内容填空。(

)的小孩子(

)的头发(

)的大树(

)的青年(

)姑娘(

)的出口二、给下面的句子填上适当的关联词语，并任选两个造句。1.(

)到那时候，你们还不知道幸福是什么，我(

)告诉你们。2.他们(

)只做了一件小事，(

)给别人带来了多大的(

)好处啊!3.我(

)当过消防队员，(

)做过花匠。4.(

)我给病人治好了病，使他们恢复了健康，(

)我感到很幸福。5.三个孩子(

)把泉眼疏通了，(

)把堵在泉口的杂物清理了。三、仿例子扩句。例：泉水填满小井。清澈的泉水慢慢填满那口小井。

1.树叶飘落。

_________________________________

2.小鸟歌唱。

_________________________________

3.(

)太阳放射(

)光芒。

_________________________________________

4.(

)老师(

)教育我们。

__________________________________四、阅读下面的短文，然后回答问题。天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?2.文中哪些话写“姿态万千”?文中哪些话写“变化无常”?3.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?【创新能力训练】一、本文通过讲述________________________的故事，告诉我们_______________________________道理。二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。三、读下面一段话，并完成作业题。这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们，常常给它们喂食。鹅一看见他，就伸长脖子围着他转。

1.这段话有(

)句。

2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有(

)、(

)。

3.写鹅的动作的词有(

)、(

)、(

)、(

)。