外校听课体会

第26页共26页外校听课体会外校听课体会。xx.10.19，有时机到东山外国语学校参加南京市物理教研活动，分别聆听了江宁区东山外校的汤在武教师的一节《光的直线传播》、南京市三中分校文昌中学陶恒教师的一节《初识家用电器和电路》，最后还学习了由溧水东庐中学王艳芳教师的带来的《谈讲学稿的编制与使用》。收获很大，尤其我们如今使用导学案的学校，更值得考虑它的使用价值以及如何使用好导学案。下面就两位教师的公开课谈谈自己粗浅的认识。《光的直线传播》：学习之处：1、教学目的明确，教学效率高，学生思维活泼，气氛热烈。大部分都能积极参与课堂教学，有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。2、教学方法多样化，整节课教学方式不单一、不呆板，有学生上台表演“影子游戏”激发学生学习兴趣；有学生上台整队训练帮助理解光的直线传播应用；更有每两个学生的分组实验：探究光在空气、水和玻璃中的传播情况，增强学生的探究意识；展现每个学生的成果：针孔照相机帮助学习小孔成像知识，最后还有活动不用激光灯和尺把大头针排成一条直线等。整个课堂表达了一种开放式课堂，由于方式的多样化，学生都动了起来，有利于学生学习。3、教学手段的灵敏应用，教学中适当的利用了多媒体，既展现了生活中的很多图片，还通过视频展现一些动态的手影表演激发学生兴趣，展现小孔成像、日食、月食帮助理解它们的形成原因，到达了很好的效果。商榷之处：1、在学生的探究过程中，注意不能展现探究的结果，让学生有着一个悬念，保持着探究的欲望。〔探究光在玻璃中的传播〕2、教学思路的设计上，用光的直线传播解释现象和光的直线传播的应用前后有没有讲究？《初识家用电器和电路》：学习之处：1、这节课内容多而散，教师打破了原有的程序，通过一个问题：“怎样使一个小灯泡亮起来”为主线，并借助于学生活动将整节课的知识点串成一个整体，便于学生的学习理解。2、在活动中，引出了教学中的难点：短路。让学生再带废旧电池进展短路实验，增强学生的环境保护意识。通过学生的活动，层层递进，让学生一级一级的往上爬，很好地打破难点。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读听课体会听课体会周三上午，我们去三马路小学听了代教师的课。她讲授的是三年级起点新标准英语第二册第二模块第一单元，即：Module2Unit1They’remonkeys.听后感触颇深，受益匪浅。首先，让我感触最深的是：代教师的语法教学很有特色。因为语法教学一直困扰着我们，不知该怎么把握。她没有僵硬地讲解，而是运用形象直观的教法，如：bookbooks;penpens;pencilpencils;windowwindows;运用学生身边熟识的物品，很容易得使学生理解了名词变复数的概念。自然，本课的重点单词monkeymonkeys;lionli____也就理解了。其次，根据本课的教学目的，代教师做了精心的板书设计。她把重点句子进展板书，并特意将生单词板书在四线格内。做到重点突出，比照鲜明，便于学生对知识的类比记忆。如：big对应small;fat对应thin;a和an的区分;this和they的区分。再次，代教师自然亲切的教学语言，丰富的肢体语言，拉近了师生关系，学生大胆表演，积极展示，课堂气氛被调动起来，课堂活动形式多样：个人表演，小组竞赛表演，大组之间的竞赛，课堂评价贯穿始终。实实在在的课堂展演，让我们觉得真实的就是最好的，扎实的根本功教学才是我们不懈的追求。听课后的体会作为一名教师，每一次的听课都是我学习的大好时机，从中可以获得更多的教学经历。上周四我们综合组听了徐建军教师的公开课。让我感受颇多，先谈谈自己的点滴体会。1、表达新课标的精神，重视营造愉快课堂兴趣是最好的教师。于是设置了“运球接力造句”游戏情境。不仅进步了学生的学习兴趣，而且让学生学到了许多知识，取得了很好的教学效果。通过活动学生的积极性和注意力一下子进步了，把学生带入游戏情境之中。这样，学生人人主动参与，自由的开掘课堂乐趣，创造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受情绪愉快，自觉地去完成学习任务。2、表达体育与其他学科的联络3、教师的鼓励无处不在。人就是在学习中不断成长。听了这节课，让我深化体会到教师们沉着不迫的教学风度和极其深沉严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计。我更深深感到自己课堂教学的缺乏，更感觉到要不断虚心地向教师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经历，努力地进步自身的素质和教学的程度。这样的活动要多开展，作为一个教师，多听一些好课非常必要，对自身的锻炼成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程！赴外校参观学习心得赴外校参观学习心得根据我校课改工作的需要，报请县教育局批准，3月30日至4月2日，我校一行五人，远赴江苏参观学习了海门中学和常熟第一高中。3月30日，我们慕名来到了海门中学。在和学校门卫进展了交涉后，该校主抓业务的副校长王校长接待了我们。在他的带着下，我们先后参观了该校的教学区、活动区、艺术楼、报告厅、"一师一优课一课一名师"录课室和校史展览馆。4月1日，我们在常熟教育局督查室主任的带着下，在常熟一中小会议室，聆听了该校校长唐校长对该校历史、近年获得的成绩和当地文化历史传统以及人情风俗的介绍，然后在唐校长的带着下参观了学校的教学区、生活区、活动区和常熟课程文化建立基地。参观学习了这两所学校后，我有以下几点感想：一、更新教育观念，务求真抓实干如今，我们全国上下正在积极推行，那么什么是素质教育？这次江南之行让我明白了素质教育就是真教育，是一种返璞归真、遵循教育教学规律的教育。海门中学的校训为："不弄玄虚，不翻把戏，辛苦干从头，看有什么成绩；也当徒弟，也算教师，照应成一气，勉之这种精神。"学校精神为："追求真理，严谨治学，厚积有恒。"校风为："博学笃行，敬业乐群。"教风为："严谨，求精。"学风为："厚积，有恒。"校训："敦品，力学，大气，卓越。"这些话简单朴实而切中肯綮，道出了教育教学的真谛，我校要遵循教育教学规律，转变教育观念，团结创新，真抓实干，做出成绩，做出实效。二、推进数字化教学，拓展教学新时空随着时代的开展和科技的进步，特别是信息技术的开展，我们的课堂又迎来了开展机遇，但更面临着新的宏大挑战。这次江南之行我们知道了翻转课堂、慕课、微元课堂等等概念，这些新概念也是新理念正在不断地挑战着我们的传统课堂。这亟待我们加快探究的步伐，强化学习，勇于理论，擅长反思，不断总结。在这一点上海门中学做得比较好的，该校开展的课堂改革理论与展示活动、多方位数字化实验教室的开发与应用、江苏省"数字新时空·名校课程"、江苏海门中学第30届教学"百花奖"全国展示活动等，让我们看到了时代开展的潮流和课改的方向，坚决了充分利用我校现有的现代教育教学资，进步教育教学质量，把课改推向深化的决心和信心。三、重视校园文化建立，凝聚多方智慧力量校园文化营造的重要性是不言而喻的，但如何结合本地、本校情况，开发出丰富、有特色而且又能让师生悦目、赏心的校园文化，对每一所学校都是一个挑战，也是一个机遇。在这方面这两所学校都进展了积极的探究和尝试，并且获得的骄人的成绩。海门中学雅静、别致、优美而不失浓重文化气息和现代科技信息的校园布局和环境，给我们留下了深化的印象。该校象征该校远流长的水中学校开展史，蔡元培题写的名牌匾，色泽艳丽内容丰富的校园文化长廊、科技楼、世纪广场、艺术楼、行知楼等，每一处都向来访者昭示着该校悠久的开展历史、丰富的学校生活和骄人的成绩。而常熟第一高中对当地文化的挖掘可以说别具特色，成绩斐然。该校编辑出版的两卷本《虞山文化读本》和建立的化课程基地向我们讲述了当地悠久的历史和深沉的文化积淀。四、注重行为习惯养成，创造干净有序环境海门中学和常熟一中的学生都显得很文静、文雅、文明。上课时同学们专心致志，我们一行人从教室外面走过，似乎没有一个同学感觉到，更没有一个同学抬头看。下课时无论是在教室里，还是在教室外，都很安静，没有追逐吵闹、大声喧哗的现象。遇到我们这些外面来的教师也会主动问好。在海门中学教室里，我们看到大部分学生擅长整理所发的各种资料，一般都是分科整理并整齐地夹在一起，不像我们一些学生，上课时连教师要讲的资料都找不到。教室布置也非常整洁，没有乱堆乱放、乱贴乱挂的现象，教室内除几只扫把之外，没有放置垃圾桶，却根本就看不到乱丢乱扔的垃圾。整个校园内也非常干净，说明学生已养成了良好的行为习惯，一切都显得有素养、有品位，这也正是海门中学的校训"敦品、力学、大气、卓越"所彰显的。五、打造""课堂，促进师生优质开展课堂是文化传承的核心地带；课堂是课程施行的主要渠道；课堂是学校集体的中枢神经；课堂是师生成长的关键途径。这两所学校一直以来，牢牢抓住"课堂"这一教育的关键领域，完善课堂教学的生态，努力追求造课堂。在教育教学上获得了令人瞩目的成绩，为师生的优质开展提供了成长的舞台，让师生"过一种幸福完好的教育生活".根据我校校情和学情，特别是课改现状，我认为在近期我校应从以下方面入手做好我校的工作：一、推进课改工作走向深化。本学期，35岁以下教师必须课改达标课达标。二、加强纪律教育，注重学生行为习惯的养成。三、打造"课堂",进步课堂教育教学效率。四、营造浓重的学校文化和班级文化气氛。五、加强教师，转变观念，进步才能。实习生听课体会我是数学系的学生，在这实习被分到初一，这个时候，初一讲的是相交线与平行线，对于几何，我上学时就不太擅长，不过叫他们应该没问题。开始听课，是讲平行线这一节，教师直截了当的在黑板上写了几个问题，一针见血，①什么叫平行线，②在同一平面内，两条直线有几种位置关系，③平行符号，④平行公理的内容，⑤平行公理的推论，我感觉这种在上课开始，简明扼要的告诉学生要学什么，再让学生看书自己找答案的方法不错，学生看完之后，教师开始讲解，①是定义，就是让学生在理解的根底上记住，首先教师让学生自己说出它的定义，在让学生判断教师说的两条直线是否是平行线，使学生加深印象，②主要使学生分清在同一平面内和没有这一条件的区别，④⑤是这一节课的重点，要理解同时延伸一点。听完这一节课，感受是在课堂上需要师生互动，因为教师讲的再好，学生不听那也没效果。在这一方面，教师就同一个问题，提问好几个学生，或者让一个学生答复，其他学生纠错，答对有奖励，答错也需要鼓励，还有就是，这所学校各个班把学生分为九组，每个组有两个数学学习好的学生当组长，催促组员学习，当教师讲课大多学生听不明白时，就给出一点时间小组内讨论，之后教师再讲，这就让学生容易承受。听课心得体会今天，有幸听到了红旗小学李福玲教师的《鹅妈妈的故事》让我对小学语文教学有了更深化的理解。。这次听课对我来说是次进步，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，像身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。一、教师语言要具有艺术的魅力当我听这节课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处……李教师在教学《鹅妈妈的故事》这一课时，她一边让学生听教师范读，一边让学生在头脑中想象景物的样子。声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。李教师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、抓重点词句寓教于乐的方法非常独到在教师范读课文之后，让学生说说自己有什么感受？学生的兴趣被调动起来，有说炎热的，有说幸福的，还有说开心的，还有说快乐的接着教师又抛出环环相扣的问题“哪些词让你有了这样的感受？这样就激发了学生读课文，带着自己的感受读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语气，没有解释一个词，却让全体学生领悟了重点词语的意思。巧妙之处举不胜举，在理解“辽阔”与“广阔”哪个词修饰的范围更大时，教师发挥学生的主体地位，先放手让学生自己说，然后在回到课文中找根据，这样把难理解的词语轻松的就区别开来。经历了“找根据的过程”所有的学生轻松的掌握了这两个词的用法。最后在让学生读自己体会最深的句子进展朗读指导。通过让学生在读中层层加深层层进步，加深后再读，再体验，在品味中表达人文性。让学生感受到了文本的语言魅力。三、活泼的课堂气氛传统教学只注重教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师和学生是在互相讨论和交流的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易承受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，表达了寓教于乐的思想。总之，这次外出听课学习，使我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。英语课听课体会英语课听课体会2023年5月中旬，××区××镇举办了首届多媒体教学大赛，本次大赛大力开展信息技术教育，推广信息技术与学科教学的整合,分两部分进展，分别为课件展示和课堂教学展示。昨天，我在我们学校听了几位英语教师的英语课，感触很深。在这次讲课过程中各位教师的展示都〔更多精彩自“秘书不求人”〕非常精彩。教师们的课堂教学自然生动，深化浅出,时闻笑声，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，形成了独特的风格，因此在听课学习的同时，也是一种享受。下面我重点说一下王亚亚的课，教师在课堂上穿插游戏、活动能使本来较枯燥、机械的字母学习变得生动有趣。如刘胡洞小学的王亚亚教师在教学字母前先带着全班同学用肢体语言表现出从a到q。随着学生的参与，他们自己亲身感受到了每个字母的不同之处，并且让学生动口去读，动手去写。使他们对英语产生了浓重的兴趣，大大进步了教学效果。理论证明，小学生年龄小，活泼好动，反响灵敏，模拟性强。生动详细形象的事物，容易引起学生的兴趣。充分利用挂图，图片等学生喜闻乐见的形式开展教学活动，能稳固兴趣。而在这次的大赛中这几位教师更是把多媒体教学运用到的淋漓尽致。因此，通过这次听课，使我受益匪浅，感到自己在教学方面还有一些缺乏，希望通过自己的努力，让自己更上一个新台阶。外出听课学习体会篇一：外出听课学习心得体会构建以学生为中心的课堂——参加全市根本功比赛听课心得体会乌尔逊学校红英2023年4月14—4月18日，我有幸去满洲里参加了“呼伦贝尔市数学根本功比赛和地理根本功比赛”听课，听了11节数学课分别为《解二元一次方程组》《实际问题与二元一次方程组》《函数的图像》等三节课内容，听了7节地理课。《____、澳门》和《中东》内容，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好时机,可以获得不少教学经历。通过本节课学习，我主要有以下一些体会：一、充分备课是上好课的根本保障备课是教学的根本要求，而备课的关键是对教材的解读，假设教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让教师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进展的内容。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程施行的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。如牙克石韩迎路教师无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思非常好，一开始就用幽默的语言对学生进展谈话，这不仅吸引了学生，而且给听课的教师也得到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。三、创设情境导入形式多样、学生兴趣高涨。如地理课比赛中新左旗的郝玲教师教学时引用了视频导入中展示的中东的战争图片和感人至极背景音乐相结合来导入《中东》这节课。又如在扎兰屯王庆伟教师的数学课教学运用了《西游记》任人物孙悟空探妖千里行为举例导入。虽然教学导入只是课堂中微小的组成部分，但我们不能无视，要慎重待之，它不仅仅是技术也是一门艺术。好的导入犹如乐曲的前奏，强烈的吸引学生，主动的进入状态，为新课教学创造良好的开端。在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。多数教师都放手让学生自主探究解决问题，如满洲里二中的滕玉娟教师在教学中讲应用题时，列举一些简单的问题〔学生的笔和本〕，就让学生自己通过动脑、动口去解决，满洲里五中的孙丹教师和阿荣旗都兴梅教师为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓励学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参与考虑和发表意见的时机，让每位学生都成为学习的主人。无论是数学还是地理课当中对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，在数学教研员的反响中提到课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这点让我更深化体会到教师要有深沉的教学功底，课堂上临时应变的才能要强。总之，这次活动使我受益匪浅，让我东得的数学课的魅力和对地理课的加深的浓重的兴趣，也使得我感触到我要不断进步自己的教学程度和对其他学科的理解来加深我的业务程度。构建以学生为中心的课堂——参加全市根本功比赛听课心得体会乌尔逊学校红英2023年5月7日篇二：数学教师外出听课心得体会数学教师外出听课心得体会暨赤峰市中学数学根本功大赛2023年9月27日，由市教育局教研室组织的中学数学根本功大赛评比活动在敖汉旗新惠二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑。回忆教师们的优秀课堂，我们可以看到每位教师的特点。有的教师擅长设计各种活动环节进步课堂气氛，有的教师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的教师课堂紧凑主题突出，还有的教师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛教师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既进步了教学效率，又到达理解决数学问题的目的。我觉得先不管学生的配合与否，光从教师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。1、扎实的根本功游刃于课堂,同时教师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，拉近了学生和教师的间隔，容易让学消费生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。２、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言确实是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深化人的心灵深处-3、重视数学与生活的联络教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历中来。导入的设计既具实用性又具时效性。再加上教师创造性的将融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又稳固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。4、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在教师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，教师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。教师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能做得快”，让学生有意识地对小组成员进展分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进展指导。不仅使活动开展有序，更重要的是进步学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。本次活动反映了新课改以来，教师教学方式的多元；数学教学以生活为泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重进步课堂教学的有效性。在这些课中，参赛教师教学目的明确，教学内容明晰，教学方法灵敏，很好地表达了新课程理念。每节课都是气氛活泼，学生参与互动性强，每节课我们看到的是教师和学生的互动，看到的是教师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。教师并不是一味的向学生讲解知识点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是教师在引导学生渐渐发现问题，体验数学的本质。我对此次学习感触颇深，认为短短的一天多的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力进步自身的业务程度，结合我校实际，认真反思我的工作，虚心向各位教师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力进步教学质量等方面多作探究，力争为我校中学数学的开展作出自己的力量。木头营子中学篇三：外出听课心得体会外出听课心得体会惠在学校领导的安排下，我有幸和学校五位教师一起到太原参加了为期两天的全国教育名家山西片区小学语文课堂展示研讨会。作为一名年轻教师，这样一次学习时机来之不易，非常感谢学校领导对我们年轻教师的培养。在山西现代双语学校的报告厅里，我们观摩了张龙的《将相和》，罗才军的《临死前的严监生》，何捷和吴琳的作文课，王崧舟的《望月》及讲座《阅读教学，指向文本秘妙》，和于永正的作文《学写对话》及讲座《语文教师要有目的意识、过关意识》。真可谓大师！我欣赏吴琳的润物细无声；欣赏张龙的以学定教；欣赏罗才军的幽默幽默；欣赏何捷的抓特点加联想；更欣赏王崧舟的诗意语文；于老的简简单单、扎扎实实，还欣赏-他们亲切的微笑、精准的语言、巧妙的引导、淋漓尽致的表演，精湛的教学艺术，让我受益匪浅，回味无穷。近间隔地感受大师的人格魅力以及高超的教学艺术，使我更加深爱小学语文课堂教学。最让我记忆犹新的是于永正教师《学写对话》的教学,他气定神闲，生动活泼、不厌其烦地表演。特别是在练习写“小猴子和猴妈妈”对话这个环节，他先让学生分角色读对话体会人物心理，然后再和学生表演了这个对话。年逾古稀的于教师在和学生表演时，把小猴子表演的惟妙惟肖，诙谐有趣。学生们在哈哈大笑之余，看到情境的真实再现，调动了自己的写作兴趣，很顺利的完成、丰富了这个对话的写作。让学生在快乐的气氛中受到教育，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的作文课学生还会抓耳挠腮吗？我想这就是作文课的最高境界吧！在这次学习中，我想孩子们不仅仅学会了怎样写对话，还掌握了一点表演的技巧。这堂课给我最深的感受就是于老的简单有效、目的不高、要求不高、训练扎实。在后来的讲座中，于教师的《语文教师要有目的意识、过关意识》对我以后的教学方向是一种很好的引导。首先，我们要有简单语文的教学理念，把握好目的写好字、读好书、作好文。于老提倡少做题，多读书、好读书、读好书，读整本书。〔看教师出身的教育家著作的书〕其次，就是在实际教学过程中做到简单、扎实。详细就是教学目的简约、教学内容简要、教学过程简洁、教学方式简炼、语文作业简化。还详细地告诉教师把好关，学生的阅读教学要“过五关”，作文教学“过四关”。在课堂中，扮演好“组织者”和“引导者”的角色，要创造性的使用好教材，创造性的设计好教学活动，让孩子们参与整个活动过程，探究知识进而掌握所学知识。最后于老希望教师做到；明确目的、落实目的，为学生负责，手把手的教、实打实地教。总之，从这次活动中，我确实学到了许多新的教学方法和新的教学理念，同时也明白了于老的“简单语文”并不“简单”。在今后的工作中，我会努力加强自身学习，真正做到简单有效，训练扎实。在理论中不断探究总结，学习别人长处，弥补自身缺乏，不断进步、进步、磨炼，丰富自己的教学经历，形成自己的教学风格。高中教师赴名校听课体会自从上次xx中一行师生来我校作报告、演出后我一直向往着能去xx中听课，11月14号这一愿望终于实现。趁着军训之际，付校长组织我们语数外教师一块儿去xx中听课取经，收获颇丰，特做以下总结：一、总体印象百年名校xx中是干净的，是向上的，校园文化建立内涵丰富，板报丰富多彩，绿化尤为突出，仿佛一个世外桃。课间喇叭声音几乎没有，但是一切井然有序，按部就班