珍惜时间-赢在起点-主题班会课件

杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。它就是——（时间）初一(9)班主题班会珍惜时间助飞梦想同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细聆听：你们听见了吗？这是时间的声音。不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。时间是最公正的法官。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。故事一

著名的教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了接见的时间和地点。待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞开着，眼前的情景却令青年人颇感意外—班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明说着就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讨教，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我、我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻声细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟、一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了…….班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

请思考：那个青年明白了什么？

明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情。再思考：我们身边有哪些可以利用的“一分钟”？小组讨论，一位同学负责记录。全班交流

的确，就比如我们在等校门开启时、候课时、等公交车时、集会候场时、等妈妈做饭时、课间休息时……我们可以充分利用它们背记单词、复习知识点、看课外书籍、开阔视野等。这些零散的一分钟我们如果利用好了之后，无形中等于延长了我们的时间。就让我们看看下面这位故事中的主人公“我”是如何利用课间十分钟的吧故事二：

很会读书的我，到了课间休息时间就一定会打瞌睡。同学们对此很好奇。那时候我很悠闲地靠在椅子上，闭着眼睛，好像四周的吵闹声对我毫无影响。许多同学们猜测，可能是我前一天晚上太努力用功，甚至熬夜的缘故吧！有一天，终于有一个同学悄悄走到闭着眼睛的我的面前，我突然张开双眼。他问我："你不是在睡觉吗？那你刚才在做什么？""我不是在睡觉，这段时间这么宝贵。"我笑了一下，又闭上眼睛。"真是的，你到底在做什么？说出来让大家听听。"

"好，那你也静静地坐在座位上，像我一样闭着眼睛、聚精会神，脑中就会慢慢浮现刚才老师的讲课内容。因为我们的记忆如果没有反复回想的话，很快就会遗忘，所以最好是在刚上完课时趁热打铁，立即复习。"

"原来你一直以来都是利用课间短短的几分钟时间在复习。"围观的同学若有所思。这位同学的做法，有哪些地方值得我们大家学习的呢？1、零散时间的利用2、及时复习3、静心4、专注5、自我约束力哪里有天才,我只不过把别人喝咖啡的时间用在工作上。

-----鲁迅时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

--------华罗庚让我们大声诵读并且牢记于心：故事三：请看下面的故事，看看这位同学零散时间的利用情况，他是不是一个懂得珍惜时间的人？数学课上，小李总是东瞅瞅西望望，手中的笔飞速的旋转着，虽然他转笔的手法已经比较娴熟，可是，偶尔的失误还是在所难免的，所以，教室里除了能听到老师的讲课声外，就是小李的笔由于操作失误而掉落在桌子上的声音。下课了，小李开始四处找人借笔记，问作业，并且急急忙忙的写一些东西，口里还念念有词：“老师说了，要充分利用零散时间，我得好好利用、、、、、、、”对于小李的这种做法，你怎么看？专注和高效是最好的惜时手段！事件四：如何做到专注和高效？请思考下面的事件：

想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？

办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。

我们的学习过程中，有没有“窝工”的现象呢？如果有，如何避免？温馨提示：统筹计划是高效的前提，磨刀不误砍柴工。

1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。2、效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。3、互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担，痛苦要轻松得多。

怎样统筹安排？4、不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。

5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。静能生慧。连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。6、集中精力。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”别把心思用在学习之外的事情上。

最有效的珍惜