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文档简介
静物结构素描
——线条的虚实授课教师:张娜教学课题:静物结构素描—线条的虚实执教者:张娜教学对象:素描班课的类型:基本练习课教学目的:1、知识目的:①使学生了解在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律的认识。②了解物体的形体结构及构成关系。2、技能目的:①能对物体进行分析与综合,将形体分析为画面的和空间想象的。②掌握作画步骤,可着意将物体看不见的部分也画出来,并有选择地将各种结构线留在画面中。3、情感目的:提高学生对各种物体造型的审美能力,陶冶情操,激发学生更热爱本专业。教学重点:1、对形体外部结构的观察与分析,还要理解物体内部结构以及对它们之间相互关系的综合表现。2、教会学生如何分析和表现物体结构的方法和思维方式。教学难点:1、如何把物体看不见的部分也分析表现出来,是本节课的难点。2、将其定为难点的主要原因:①一定要弄清楚物体由什么几何形组合而成的。②看不见的部分和看得见的部分是如何连接。教学准备:画板、画架、素描纸、各种软铅、橡皮、静物、教学过程:1、组织教学:画具准备,点名考勤2、导入新课:对之前的透视关系、明暗关系、素描关系进行提问3、分析引导:分析静物的结构特征、遮挡关系、透视等的描述4、提问讨论:你觉得静物结构素描是怎样的?它与明暗素描有怎样的区别呢?5、板书板绘:教师示范画一张以线体现结构的素描6、方法步骤:A、观察,最初的感性认识B、塑造大型,用辅助线长线条定比例,透视C、描绘细节,从关键部位开始,明确结构D、深入刻画细节特征,强调明暗交界线E、丰富线条,用粗细不同的线加强效果调整画面。作业要求:1、画面饱满适中2、透视关系比例准确3、线条虚实表现准确掌握辅导练习:开始绘图,巡视辅导课后评价:1、自我评价:对自己的作品进行专业的审评2、学生互评:以小组为单位进行相互审评3、教师总评:根据透视关系、线条虚实、形体是否准确等各方面进行总结。课后延伸:找自己喜欢的小物件画一幅它的结构素描一、现实生活中的虚实景象二、大师作品中虚实的表现三、静物结构素描中线条虚实的表现(一)近实远虚(二)主实次虚一、现实生活中虚实景象虚实一、现实生活中虚实景象虚实一、现实生活中虚实景象虚实一、现实生活中虚实景象列维坦(俄)二、大师作品虚实的表现二、大师作品虚实的表现列维坦(俄)二、大师作品虚实的表现列维坦(俄)二、大师作品虚实的表现安格尔二、大师作品虚实的表现二、大师作品虚实的表现凡高三、静物素描中线条虚实的表现凡高三、静物结构素描中线条虚实的表现(一)近实远虚三、静物结构素描中线条虚实的表现三、静物结构素描中线条虚实的表现三、静物结构素描中线条虚实的表现三、静物结构素描中线条虚实的表现近实远虚的表现:近处物体:实;结构线条清晰,细节刻画深入;线条轻重对比强烈远处物体:虚;结构线条相对模糊,细节刻画较少;线条轻重对比弱三、静物结构素描中线条虚实的表现三、静物结构素描中线条虚实的表现思考:请同学们想一想,静物结构素描中近实远虚是不是近处
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