完整无缺尽善尽美

完整无缺尽善尽美【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】叙事即叙述事情，就是用文字的形式，把一件事表达出来。叙事要完整，这是记叙文写作的基本要求。因为只有叙事完整，才能把事情的来龙去脉交代清楚，让读者读懂文章，否则，就有可能让人一头雾水。也只有叙事完整，人物形象清晰，主题明确，才能有始有终，尽善尽美。中国论文网/5/那么在叙事过程中，如何才能做到完整无缺、浑然一体呢？一、重要的记叙要素不能少要想把一件事交代清楚，那就必须要注意记叙的六要素。记叙文的六要素是指时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。写记叙文，如果能适时把这些要素交代清楚，事情就会“眉清目秀”；反之，事情就会含糊不清，甚至乱成一锅粥。比如一位同学在写《“仇人”相见》这篇文章时，开篇便写自己和表弟见面时互不理睬，甚至相互翻白眼，然后记叙两人一起去森林公园游玩的快乐经过，最后以“一笑泯恩仇”作结，却没有交代二人“成仇”的原因，也没有交代两人又是如何消除误会的，起因和经过的不完整，影响了整篇文章的表达效果试想，如果这位同学按照“产生误会、相互敌视、消除误会、和好如初、一起游玩”这样的前因后果来写，让叙事完完整整，结果自然大不相同。当然，在叙事过程中，时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果这六要素没必要每次都面面俱到，可以根据实际情况只交代其中的几个要素，只要不影响故事的完整性和真实性就行。但重要的记叙要素，如起因、经过和结果，却不能缺少，这一点同学们要切记。二、故事的主要情节不能略故事中的主要情节，是刻画人物、揭示主题的核心所在，主要情节丰富，更能打动读者的心。比如有位同学写了一篇作文，题目为《老爸种树记》，按理说，“爸爸种树”这个环节应该是整件事中的主要情节，小作者应把爸爸种树的整个过程生动详细记叙下来，以突出文章的中心。可让人遗憾的是，在写作时，小作者却把“爸爸挑选树苗”以及“去种树路上爸爸讲故事”当成了重点进行记叙，而对种树过程却一笔带过，使得整篇文章详略失当，主次不分，表达效果可想而知。记叙文中的记事一般有两种类型，一是全文只写一件事，二是文中同时记叙几件事。只写一件事时，可根据表达需要，从起因、经过这两个要素中选一个或两个同时作为主要情节进行详写。如果写几件事，可从中选一两件与主题关系最密切的事作为主要情节，重点着墨。三、关键人物的描写不能粗写人类记叙文，在记事的同时还要把人物刻画好，这样文章才显得很完美。如果对文中的关键人物只进行粗略的描写，甚至不作描写，那整篇文章就会给人缺了点什么的感觉。我们来看作文《好人李玉梅》中的一个片段：透过窗户，我看见李玉梅正在王奶奶家忙忙碌碌，先是擦桌子，然后扫地，接着给王奶奶梳头，随后又给王奶奶缝起了衣服……王奶奶笑得合不拢嘴，不停地夸赞道：“娇娇呀，你真是懂事的好孩子，我眼睛虽然瞎了，可我心不瞎。”真相终于大白，原来一直像谜一样的“娇娇”就是李玉梅呀！读了这个作文片段，真让人觉得格外惋惜，明明是写“好人李玉梅”，为什么不对李玉梅做好事的那些细节展开生动的描摹呢？后来小作者在老师的提示下对这一片段进行了修改，我们再来看看：透过窗户，我看见李玉梅正在王奶奶家忙忙碌碌。她先是擦桌子，只见她手拿抹布，从桌面抹到桌腿，椅背抹到椅腿，非常细心。接着她开始扫地她弯着腰，低着头，那姿势多美呀！随后，她给王奶奶梳头，只见她一手拿梳子，一手捧起王奶奶的银发，神情是那么的专注。最后，她又给王奶奶缝起了衣服，那飞针走线的样子，俨然一位老裁缝。王奶奶乐得合不拢嘴，不停地夸道：“娇娇呀，你真是懂事的好孩子，我的眼睛虽然瞎了，可我心不瞎。”说着，王奶奶又笑了起来。真相终于大白，原来一直像谜一样的“娇娇”就是李玉梅呀！修改后的片段，人物形象是多么饱满呀！四、文中的过渡句段不能省在记叙过程中，常常需要由一件事转到另一件事，由一个层次转到另一个层次，这时候，就要进行过渡。所谓过渡，说得通俗一点，它就像桥梁一样，把层与层、段与段、事与事连接起来，起到承上启下的作用。如果该过渡时不过渡，那情节就会脱钩，甚至前言不搭后语，自然给人不完整的感觉。过渡一般有三种方式，一是运用词语或短语进行过渡，比如当上下文之间存在着因果关系时，就可用“所以”进行转折。二是运用句子进行过渡。即可先用一句话概述上文，再用一小句引出下文，如“张大爷热心助人，李奶奶也是个‘活雷锋'”。也可直接引出下文。如“小学生梅梅更是做了一件令人赞叹的好事”。三是运用一段话进行过渡。一般情况下，只有上下文之间跨越非常大，用词语和句子无法进行过渡时，才用一段话进行过渡。五、文章的开头结尾不能缺有始有终是写文章的基本要求，记叙文同样如此，如果一篇文章缺头少尾，那当然不行。所以，同学们在动笔之前，一定要想一想文章