大班六一儿童节活动方案（精选13篇）

第页大班六一儿童节活动方案（精选13篇）大班六一儿童节活动方案篇1

活动目标：

1、首先让幼儿知道六月一日是小挚友自己的节日。

2、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。

3、通过在活动中设计一些好玩的小嬉戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。

活动打算：

1、和孩子们一起布置庆祝氛围的环境。

2、为孩子们制作打算奖品。

3、将孩子们的绘画作品布置成墙面：欢乐在身边进行展示。

4、打算气球，小鼓，电子琴等物品，嬉戏。

5、依据不同的活动设计服装、道具及主持人表演活动时运用。

6、制作PPT背景，六一活动运用。

活动内容：

1、歌曲：《欢乐的节日》。

大合唱活动，全体幼儿参与。

2、舞蹈：《春每天气真好》。

3、嬉戏：《抢椅子》1组2组幼儿参加嬉戏。

4、现代舞《小鸡小鸡》。

5、联唱古诗活动：《江南》《小池》《春晓》《咏鹅》等。

6、电子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：打算伴奏音乐。

中场休息：喝水如厕环节。

7、嬉戏：《猜猜我是谁》3组4组幼儿参与。

8、现代舞：《小苹果》。

9、舞蹈：《芽芽的儿歌》。

10、绘本剧表演：《小蝌蚪找妈妈》。

表演者：全体幼儿。

11、嬉戏：《踩气球》5组6组幼儿。

12、歌表演：《两只小小鸭》。

13、模特走秀：《大家一起来》。

表演者：全体幼儿。

大班六一儿童节活动方案篇2

活动目标：

1、让幼儿在主动参加表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐。

2、培育幼儿的合作、交往实力。

3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的欢乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

6、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：

20xx年5月29日——5月31日

活动地点：

幼儿园、城南公园、福利院

参与人员：

幼儿园全体幼儿、教职员工

活动打算：

1、以年级为单位作好文艺表演的打算：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

3、联系场地(城南公园、福利院)。

4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等。

5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案。

负责人支配：xx

活动总监：xx

园内场地布置：xx

外出场地联系：xx

座位支配：xx

服装道具：xx

后勤保障：xx

会场秩序：各班老师

录像：xx

拍照：xx

音响：xx

主持：xx

平安：xx

活动过程：

园内活动：

(一)园长致词

(二)升国旗

(三)演出

1、大合唱：阳光乐园、六一的歌

表演者：全体师生

园外活动：

(一)游城南公园

托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

详细项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

(各班老师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保平安，详细支配见各班活动方案。)

(二)走进福利院

大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神打算，确保活动顺当进行，详细支配见大班活动方案。)

留意事项：

1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题。

2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教化提示幼儿保持活动场地的整齐，将食物、玩具等的包装袋刚好扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

大班六一儿童节活动方案篇3

一、活动目标

让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。提高幼儿的表现力和参加集体活动的主动性，大胆的参加表演和嬉戏。

二、活动打算

录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干

场地打算：二楼娃娃家前坪。

三、活动过程

集体表演：歌歌表演《大树妈妈》《路路旁的小树》《欢乐的六六一》

嬉戏《《推小车》、《吹、坐气气球竞赛》

1、《推推小车》

地点：二楼楼前坪

负责人：

裁判：xx的妈妈

发奖人：xx的妈妈

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶扶起幼儿的后腿。听到口口令后幼儿快速的双手向向前爬行，先到目的者为为胜者。

规则：抢爬爬和爬行途中后腿松开者者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。

2、《吹、坐气球》

地点：本班教室负责人：

裁判：

发奖人：xx的妈妈妈

玩法：每次请四对对家庭，由家长将气球吹吹大，然后由幼儿坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球球个数最多者为胜者。

规则：在规定的时间间内进行，不得抢时和超时。肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资资格。

3、发奖、领奖。

4、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

大班六一儿童节活动方案篇4

活动目标：

1、尝试和同伴一起看地图找寻标点，体验定向寻宝活动的乐趣。

2、感受和爸爸妈妈一起参加活动的欢乐。

活动打算：

1、提前将本次活动的内容、意义、要求告知幼儿及家长。

2、通知家长为幼儿打算午餐、玩水玩沙工具等。为幼儿打算轻巧的服装和鞋。

活动过程：

一、动身前谈话：

活动时的留意事项

激励幼儿和爸爸妈妈一起以小组为单位开展活动

自由活动后能按时集合

引导家长和孩子一起看地图，激励孩子克服困难，找到标点。

在活动中团结友爱、相互帮助

二、车上组织活动

1、向家长介绍今日的活动流程和开展定向运动的意义。

9：30——10:00大一放风筝

10:00——11:00大一班定向运动

11:00——12:30大一班划龙舟、午餐

12:30——2:00大一班集合，海边自由活动

2:00——2:30大一班骑毛驴

2:30在公园出口集合，乘车返回

2、定向运动

激励幼儿自己视察地图、地形，在家长的引导下找到宝藏。

家长留意对活动过程中幼儿识图实力、解决问题实力、合作实力的视察，并做好评价记录。

3、午餐：以班级为单位，尽量不离队。

4、乘驴车：幼儿在家长的带领下，排队依次乘坐驴车，过程中引导幼儿视察毛驴的特征，以及与马的区分。

5、划龙舟：幼儿在家长的带领下排队依次登上龙舟，让孩子自己划桨，体验划龙舟的欢乐，

三、上车回园

激励幼儿视察沿途田园风光。

激发幼儿酷爱大自然的情感。

家长填写好今日活动的评价表

活动反馈：

在今日的定向活动中，孩子们能够以班级为中心进行各项活动。我们跟踪记录了一、二组幼儿的定向运动状况。发觉孩子在小组活动中集体意识有所增加，没有一个孩子掉队。由于场地大，地形不熟识，对孩子找到与图对应的标点有肯定的挑战性。视察中有以下状况：

看地图按图标依次找寻到标点。

虽然看地图，但没有按图标依次找寻标点。

灵机一动，看着大部队的踪迹找寻标点。

胜利之处：

由于宣扬在前，因此每组都是孩子合作在看图寻宝，没有一组是家长包办的。

没有一组放弃活动，全部完成了定向寻宝活动。

没有一个小挚友掉队。

活动中孩子们体验了寻宝的乐趣，提高了看地图的实力。

感受和爸爸妈妈一起参加活动的乐趣。

问题：

可以供应一些坚毅地图

或者在比较难找的地方有一些简洁的标识，如：转弯的剪头等，给幼儿一些示意。

大班六一儿童节活动方案篇5

我园确定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来进行，从中不仅可以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的才智来进行竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培育相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

一、活动主题

《大手牵小手、大家同快乐》

二、活动时间

20xx年x月x日

三、活动打算

幕布、各种好玩的嬉戏、音乐、音响、节目、礼品

四、活动过程

1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛

2、主持人出场

3、领导致词

4、家长代表讲话

5、主持人宣读活动目标

6、文艺表演

7、讲解嬉戏中的留意事项

8、游园活动的开展

五、游园活动嬉戏内容

（一）爆气球竞赛

地点：小班教室前

活动班级：小班

材料：气球

规则：

1、家长坐到指定地方的椅子上面，小挚友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

（二）夹豆子竞赛

地点：滑滑梯旁

活动班级：大班

材料：筷子、球

规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的.时间内看谁夹的多就获胜。

（三）嬉戏名称：小小领路人

嬉戏打算：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

参与人员：家长和幼儿

嬉戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规则：若在途中将障碍物拌到则必需回到起点处重新起先。

（四）投球竞赛

打算：球数个、小框框数个

参与人员：幼儿、家长（4个家庭一组）

嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿起先往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。

嬉戏规则：竞赛结果以框中的球数计算。

大班六一儿童节活动方案篇6

一年一度的六一国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素养教化取得的丰硕成果，经学校确定，我校将隆重实行主题为金色童年，飘舞幻想庆六一系列活动。

一、活动主题：

金色童年，飘舞幻想

二、活动内容刚好间支配

20xx年5月31日上午：

活动一：阳光体育活动(拔河赛、接力赛、跳长绳)

活动二：书画展览观赏活动

活动三：游园活动

游园活动项目：1、吹乒乓球2、团结向前3、打保龄球4、猜谜语5、盲人击鼓6、钓鱼7、欢乐呼拉圈8、套瓶子9、掌上明珠10、投篮球11、夹珠子

20xx年5月31日下午

活动四：xx先生奖教奖学颁奖仪式

活动五：庆六一文艺汇演

三、活动地点：

操场、各班级教室、科技楼综合活动室

四、活动组织

活动总指挥：xx

活动协调：xx

活动总策划：xx

活动各场所总负责人：xx

各项活动场所学生秩序维持负责人：3至6年级红领巾文明监督员

活动平安：xx

活动器材：各项活动负责人自备

写邀请函：xx

场地布置：xx

音响设备：xx

主持人辅导：xx

主持稿：xx

奖品打算：xx

领奖人员指挥：各班主任

礼仪队员：xx

入场指挥：体育组

演员化妆：全体老师

活动摄影：xx

五、活动要求：

1、全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾和各类标记。

2、游园活动时，学生在每个活动场所的后门处排队等候，并保持宁静，学生从后门进入从前门出去。全体队员要体现出相互帮助良好氛围，高校生让小学生，不拥挤不奔跑不推搡。

3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。

4、每项活动详细由2至3位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺当开展的同时，更要负责室外等侯学生，让学生有组织讲秩序，依据时间地点及现场状况做出合理支配和协调。

5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座，会前对学生进行纪律教化，维持好会场的宁静。

6、搭班老师随班就座，帮助辅导员管理好队员。

7、各中队参与节目表演的队员，辅导员支配便利出入的座位，并提示队员上台候场。

8、倾听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌，掌声热情。

六、留意事项：

1、留意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

大班六一儿童节活动方案篇7

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。

体验与同伴集体过节日的欢乐。

通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

儿童节口号：我成长、我欢乐!

前期打算：

1.每班打算集体节目两个，个人节目若干;

2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”;

3.嬉戏若干。

材料打算：

1.水果若干;

2.沙拉若干;

3.刀、叉、盘子若干;

人员支配：

总指挥：xx

联欢活动负责人：xx

摄像、照相、信息：各班老师，活动后照片汇总至徐x处

文明督导员：xx

新闻稿：xx

详细支配：

一、年级联欢(9:00——10:10)

以年级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小嬉戏。

场地：各年龄段的一班

二、美味沙拉(10:10——10:40)

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、欢乐自助(10:40——xx:30)

由幼儿园打算各种自助美食，各班各自由班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

大班六一儿童节活动方案篇8

时间：____年__月__日(周四)下午14:30——16:00

场地：幼儿园操场

班级：大一班、大二班

主持：__x老师

运动会程序：

一、开幕词(主持人)

二、运动员入场(播放音乐《运动员进行曲》)

三、升旗仪式(请小旗手6名)(播放音乐《国歌》)

四、家长代表讲话(大二班家长一名代表)

五、体操表演(土豆老师带操)(播放音乐《天使》《小珍宝》)

六、运动体育嬉戏(播放背景音乐)

《铁人三项》

嬉戏目标：

①提高幼儿匍匐爬、运球等技能。

②培育幼儿英勇精神和竞争意识。

嬉戏打算：垫子4块、健身圈4个、障碍物8个、篮球2个、红旗2面

嬉戏玩法：

幼儿分成两队。嬉戏起先，第一名幼儿快速绕过障碍，拿起球，运至放红旗处，拿起红旗跑到垫底，匍匐爬过垫子，将红旗交给对面幼儿。幼儿接过红旗按原路返回。

《我要上学校》

嬉戏目标：

①发展幼儿跨跳、平衡、连续拍球等运动技能;

②培育幼儿自理实力以及快速做事的好习惯。

③能正确书写数字1——10。

嬉戏打算：双肩背书包4个、拉链衣服4件、跨栏2个、平衡桥2个、黑板2个、白纸4张(其次次嬉戏时用2张)、笔2个。手提筐两个(放衣服用)、健身圈10个

嬉戏玩法：

幼儿分两队站好。嬉戏起先，第一名幼儿快速穿上衣服拉好拉链背上书包后，跨过跨栏，走过小桥，跳过草地，在白纸上写一个数字(1——10)后直线跑回。下一名幼儿接着嬉戏。哪队最先完成哪队获胜。

亲子嬉戏：《10米接力赛》

嬉戏目标：发展幼儿快速跑的实力和身体限制力。增加亲子之间的感情和默契力。

嬉戏打算：接力棒4根、轮胎8个

嬉戏玩法：

幼儿和家长以班级为单位，分别站在操场两侧，当嬉戏起先后月手拿接力棒跨过障碍物跑向家长，将接力棒交给家长，家长原路返回，交给下一组幼儿。最先跑完的队获胜。

亲子嬉戏：《蚂蚁搬豆》

嬉戏目标：增加亲子间的情感。

嬉戏打算：垫子8块、小弓形桥4个、海洋球4筐、手提玩具筐4个(装球用)

嬉戏玩法：每班家长分两队站在操场一侧。嬉戏起先，家长背起幼儿通过障碍物到达放球处拿球，直线跑回，将球放入起点框里。

要求：1、嬉戏过程中幼儿双脚不能着地。

2、取球的方法不限，数量不限。

3、用时最短，球数最多的队获胜。

七、幼儿休息喝水(老师铺垫子)家长打算跳绳表演

八、家长跳绳表演

嬉戏打算：长跳绳两根

九、集体舞(幼儿以班为单位，站成圆圈，幼儿里圈，家长外圈)(播放音乐《彩虹的约定》)

十、颁发奖状(各班家委会成员发放每一位幼儿)(主持发班级奖状)(播放音乐《运动员进行曲》)

十一、合影留念

大班六一儿童节活动方案篇9

一、活动内容：

邀请爸爸妈妈和小挚友一起来幼儿园共同欢庆“六一儿童节”。

二、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼儿的动手实力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小挚友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的欢乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的沟通、沟通。

三、活动打算：

1、发“告家长书”，请家长打算一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的打算。

3、老师打算活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些运用的工具等。

四、活动过程：

1、组织家长和幼儿入座。

2、活动起先：

(1)向家长和孩子们简洁介绍本次“快欢乐乐过六一”小班年级组庆六一活动的内容及过程。

(2)邀请厨师家长表演厨艺。

(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

小组内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

5.搓团聚;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

3、活动结束

发奖品，组织各班幼儿回教室。

大班六一儿童节活动方案篇10

一、朗诵《毕业诗》。

二、诗朗诵及合唱《不老的老师》。

三、汇报展示。

1、歌曲：《快起床》、《不认输的小火车》、《把我的名字唱出来》、《太阳您真勤劳》、《雨点沙沙》、《我的身体》、《学会当心》、《鼓上的小米粒》、《萤火虫》。

2、儿歌和古诗：《江雪》、《羊》、《秋天到》、《四个宝宝》、《小帮手》、《回乡偶书》、《藏猫猫》、《小荒唐》、《游子吟》、《小熊提桶》、《声律歌》。

四、欢乐大比拼：幼儿分成4组以小组竞赛的形式展示。

1、生活实力：叠被子竞赛、夹球竞赛、整理书包。

2、看谁找得快（相邻数、汉字、拼音、找图形）

3、益智嬉戏：平安学问抢答。

4、折纸、剪纸组画：由家长和幼儿共同参加。

五、舞蹈《亲亲茉莉花》（女孩）、《好爸爸、坏爸爸》（男孩）

六、亲子嬉戏。

（一）、自理实力竞赛：穿衣服竞赛。

活动规则：

1、分小组比：五人一组，不分男女；

2、要穿的衣服如下：一件套衫、一条裤子、一双鞋子。

3、记时竞赛，谁最快又穿得整齐为优胜。

（二）活动名称：蛤蟆跳井

活动目标：通过活动，让幼儿的投掷实力得到提高。

活动打算：海洋球若干，篓篮若干

玩法：幼儿嬉戏时要俩俩合作，一名幼儿拿篮子，另一幼儿拿海洋球进行投掷，投掷进篮子为胜。

（三）活动名称：快乐一家亲

七、难忘的记忆：家园共舞《感恩的心》

八、送礼物。

大班六一儿童节活动方案篇11

今年我园的六一儿童节将以童心向党，伴我成长为主题开展系列庆祝活动，为使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、指导思想：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：

童心向党伴我成长

三、活动目标:

通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年华蜜与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节。

四、活动打算

1、布置富有庆祝气氛的环境

2、排练团体操《火红的旗帜》

3、打算活动奖品和奖状。

五、活动时间：

2xxx年5月27日（星期五）上午八时。

六、活动地点：

塑胶广场。

七、参与活动范围：

全班幼儿及家长。

八、活动反思：

六一应当是属于孩子的。只要每位老师怀着把节日还给孩子的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的六一将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。

大班六一儿童节活动方案篇12

活动背景

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会细心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起探讨，确定节目和安排角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参加的空间和机会后他们的爱好始终很浓，活动的主动性也增加了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式。因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加孩子有没有获得发展。

在“六一”活动中。老师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的看法和想法。

2．能主动参加探讨沟通。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演，积累有关阅历。

2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的相识。

3．引导幼儿探讨：假如是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小挚友看，表演什么呢?为什么?

4．老师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题，并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．老师利用海报，将幼儿的探讨记录下来，让幼儿用图画协助说明。

活动二：我想演……

活动目标

1．通过相互沟通，感受自己是节日的主子，情愿主动参加节目。

2．在同伴与老师的激励下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．老师：你想参与哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，老师将名单写在海报上进行统计。

4．老师提出问题。引导幼儿探讨：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5．老师可引导幼儿想出多种方法解决问题，要留意让幼儿理解公允合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法，并尝试用语言说明自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的看法。

活动过程

1．老师通过谈话，了解幼儿的已有阅历。

师：“你觉得××角色应当穿怎样的服装。为什么?”

2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装，并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么须要改进的地方?(引导幼儿从款式、色调及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。

活动四：千姿百态的衣服

活动目标

1．观赏同伴与家长共同做好的服装，感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小挚友喜爱谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色调等方面观赏)

2．老师与幼儿共同探讨：你觉得这件衣服哪里还须要改进?

怎样改进?用什么材料改进?(老师在引导探讨时。先要让幼儿发觉同伴做的衣服的优点，然后再提改进的看法，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验胜利的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过探讨或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理安排画面，让别人能看懂。

3．展示作