九上-第4课《亚洲封建国家的建立》

第4课亚洲封建国家的建立

日本概况国歌：《君之代》

国花：樱花

国鸟：绿雉

国服：和服国旗：日出之国国徽：圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案

国土有限，资源匮乏和许多民族一样，他们崇拜太阳神1世纪前后，开始出现奴隶制国家5世纪，大和国统一日本6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱7世纪中期，宫廷政变，实施改革阅读下列材料：材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。根据材料一说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？南无阿弥陀佛

这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90余处。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息背景：国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。国际：中国隋唐先进制度的影响。

一、大化改新

中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。

要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。孝德天皇（645-654年在位）

646年，孝德天皇颁布诏书大化改新，开始改革，改革派中臣镰足积极支持改新。

大化改新的主要内容（重点、要求背会）大化改新的作用：(1)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。(2)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济文化和政治制度为主要内容的改革。(3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。动脑筋：

回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？汉倭奴国王金印公元57年中国东汉光武帝赐予1784年在日本志贺岛发现759年鉴真主持建造的唐昭提寺鉴真像改新之后大和正式改名为日本，意为”日出之国“。

日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进

。合作探究可怕的武士道精神

武士道精神是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。2005年全球综合国力TOP10

强日出之国美国日本法国德国中国加拿大意大利澳大利亚英国是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？讨论区问题导学二阅读第二目，思考回答：１.伊斯兰教是谁创立的?他为什么要创立宗教?２.概括穆罕默德的主要活动３.思考伊斯兰教在国家统一中的作用背景：①六世纪末七世纪初，阿拉伯尚未形成统一的国家。②半岛内忧外患。③阿拉伯人民渴望统一。阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）伊斯兰教创立时间：

创立者：

发源地：

经典：

阿拉伯国家的建立公元7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛麦加《古兰经》阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）630年，麦加成为伊斯兰教的圣地632年，阿拉伯半岛基本统一（重点、要求背会）伊斯兰教

伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。

每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。麦加大清真寺朝觐克尔白神庙的情景

据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。这是怎样巨大的凝聚力？即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰麦加——伊斯兰教的发源地

伊斯兰教

伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。

《古兰经》

伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，即《古兰经》所反复强调的“信主行善”。因为伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整的社会制度和伦理道德体系。穆罕默德

穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。想一想除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？穆罕默德完成了双重历史使命：创立宗教建立统一国家阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分裂统一扩张多神教（伊斯兰教创立）一神教伊斯兰教传播探究延伸

为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？

严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。圣地——麦加

2006年，一年一度的麦加朝觐活动于12月29日拉开帷幕，多达300万人涌向沙特阿拉伯西部小城麦加，参加为期5天的朝觐活动。圣地——麦加12月24日，赶到麦加朝圣的穆斯林围绕在麦加大清真寺的“天房”周围祈祷。这是怎样巨大的凝聚力？！即使当今实力强大的国家也休想亵渎他们的信仰

从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族--回族。背景大化改新意义日本奴隶社会向封建社会过渡日本东亚地区阿拉伯国家西亚地区国内国际国家：分裂统一扩张宗教：创立传播第二单元亚洲和欧洲的封建社会亚洲封建国家的建立内容（政治、经济）【课堂练习】1、颁布大化改新诏书的天皇是___________。2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是___________。3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是___________。4、全世界穆斯林信仰的宗教是___________。5、伊斯兰教的创始人是___________。【课堂练习】1、颁布大化改新诏书的天皇是孝德天皇。2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是中国隋唐制度。3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是大化改新。4、全世界穆斯林信仰的宗教是伊斯兰教。5、伊斯兰教的创始人是穆罕默德。

巩固练习1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（）A．凶恶残暴B．善于学习C．忧患意识D．崇拜神灵2．“伊斯兰”一词意为()A．善良宽容B．信仰坚定C．顺从服从D．与世无争BC单项选择3.下列各项与日本大化改新无关的是（）

A．国家定期把土地分给农民B．统一日本本土C．建立中央集权的天皇制封建国家

D．标志日本从奴隶社会向封建社会过渡B4．7世纪中期，在日本发动宫廷