大班健康飞翔的塑料袋教案

第页大班健康飞翔的塑料袋教案大班健康翱翔的塑料袋教案1

活动目标

1、培育幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创建。

3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动打算

1、收集不同的.塑料袋。

2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、老师范例、音乐磁带。

3、创设丢满塑料袋的场面。

活动重难点

重点：按自己的意愿装饰塑料袋。

难点：依据幼儿的不怜悯况，培育幼儿探究和尝试的实力老师对幼儿的表现方式和技能、技巧赐予适当的指导。

活动过程

(一)激发幼儿的学习爱好，引出主题

1、听音乐边唱边动作入场。

2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿心情。

3、发出“哭”声，引导幼儿思索。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?

4、探讨：

师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小挚友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?

幼：超市里。妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。

师：你们望见满地都是垃圾喜爱吗?我们应当怎么做?

幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在特地的垃圾箱里

师：小挚友们说得很对。

5、小挚友想想塑料袋有什么用?

6、塑料袋不但有很多用处，我们还可以用它来做嬉戏变魔术。

师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?

老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的爱好。

幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。

7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

8、刚才塑料袋告知老师，它想穿上美丽的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们情愿帮助它吗?

(二)观赏老师范例

现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，假如你有一个塑料袋你准备给它穿一件什么样的衣服?

(三)幼儿自己操作，比比谁的小手最能干

1、幼儿自由选材，激励幼儿创建出自己喜爱的东西。

2、老师巡回指导，依据幼儿的意愿，赐予指导点拨。

(四)共同观赏，看谁的作品最美丽

你喜爱谁的作品?为什么?说说你做的是什么?

(五)幼儿探究如何使袋子飞上天?

现在我们的塑料袋都穿上了美丽的新衣服，特别兴奋，它想飞上天了，我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探究)

(六)听音乐《小风筝》结束

现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高兴奋兴地边唱边跳出活动室。

小风筝歌词：

小风筝迎风爬

天快黑了不回家

看看它想要干啥

登高去摘星星花

活动反思

幼儿常常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发觉塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的珍宝。捕获到这个爱好点后，我起先有目的的视察，发觉他们对塑料袋的玩法显得比较局限，爱好却照旧深厚。

大班健康翱翔的塑料袋教案2

一、激发爱好，引出课题。

小挚友，你们知道什么东西会飞吗?

点评分析：这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的爱好，引出后面的课题。

二、出示塑料袋，探究各种各种不同的玩法。

1、塑料袋可以怎么玩？

2、幼儿自由玩塑料袋，老师巡回视察指导。

3、集中讲解并描述玩法。

点评分析：在自由探究部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。

三、尝试抛高。

1、探讨：怎样抛的高。幼儿自由尝试。

2、请一个幼儿与老师竞赛抛高，引导幼儿发觉折叠打结后抛的高

3、幼儿尝试练习。

点评分析：因为下雨在室内上的原因，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就遇到了天花板。尽管如此，孩子们照旧玩的很快乐。

四、尝试投远。

1、塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？

2、幼儿自由探究尝试，请个别幼儿示范投掷动作。

3、集中探讨，为什么他投的远呢？

4、幼儿仿照练习，再进行投远竞赛。

点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探究尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最终进行竞赛。遵循按部就班的原则。最终的竞赛环节让活动达到了高潮。

五、放松整理，结束活动。

反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的爱好却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清晰嬉戏规则，或许也是我交代的不够清晰，而导致第一次竞赛有点混