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文档简介
苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这两句说明了什么道理?同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。由此可见,事物的正确答案并不是唯一的,常常可以有多种答案。这是为什么呢?带着这个疑问,我们一起来学习《事物的正确答案不止一个》这一课。事物的正确答案不止一个﹙美国﹚罗迦·费·因格给重点字注音。汲取()根深蒂固()孜孜不倦()锲而不舍()jídìzīzīqiè这是一篇议论文,大家知道它是以什么表达方式为主的吗?议论。议论文:又叫说理文,是一种用来剖析事物、论述事理、发表作者见解和主张的文体。这种文体或者提出自己的某种见解或主张,或者驳斥他人的错误见解或主张。议论文一般按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路来展开。议论文有三个要素:论点、论据、论证论点:作者在文章中加以阐述和证明的见解和主张,是文章的灵魂。在一篇文章中,可以把论点分为中心论点(总论点)和分论点。。中心论点就是统领全篇的主要的观点。论据:支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和根据。。论据主要分为事实论据和道理论据两种。论证:运用论据来证明论点的方法和过程。主要的论证方法就是摆事实和讲道理。具体可分为:事实论证、道理论证、对比论证、、比喻论证、引用论证等。请同学们朗读课文,找出可以体现本文中心论点的语句。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点很重要。由此你能判断出本文的中心论点是什么?事物的正确答案不止一个。随着以后学习议论文的增多,同学们会发现,很多议论文都直接用论点来作为文章的题目,题目就起到一个统领全文的作用。作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?由对四个图形分类的不同答案引出,这样显得更加生动形象,而且激发读者的阅读兴趣。围绕文章观点,作者阐述了那两个问题?创造性的思维需要哪些必需的因素?创造性思维是否任何人都具备?提出这两个问题,作者运用什么句式?设问句。它的作用有:引出下文,引发思考,使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。创造性思维有那些必要的要素?A有渊博的知识;B有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识;C有持之以恒的精神和毅力(不断地尝试)。发挥创造力的关键是什么?如何运用知识。作者是如何来论证他的观点的?
举了两个例子:约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,创造了印刷机和排版术。罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象,发明了乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。5—8节运用了什么论证方法。举例论证、引用论证。
区分一个人是否具有创造力的主要根据:拥有创造力的人:认为自己具有创造力没有拥有创造力的人:认为自己没有创造力区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法结论:人人都具有创造力第10节用什么论证方法?对比论证。做一个富于创造性的人,关键在哪里?关键是要
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