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文档简介

满天星:纤细,柔美,悄悄开,静静艳,无声无息地凝望……

溢满人间烟火的气息,寻常安宁的幸福……亲爱的,就这样,静静相守,慢慢凋零吧

秋夜,我慢慢打开羞涩的眸,你看见,期待的心了么……

一花一世界——让景物“活”起来开发区中学集体备课学习目标探讨景物描写的方法。运用景物描写的方法进行景物描写的训练。发现美、感受美、表达美。学典范,悟方法

名家妙

笔生“花”从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。花名家妙

笔生“花”每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去,想摘一朵。让景物“活”起来言之有物

言之有序

言之有情

灵活写景细观察,动五觉,抓特点空间、时间、逻辑顺序移情于物、物我换位、联想想象选方法,用修辞,善用词

形容词动词听范文,引思路如果说春天花园的美有点浮,有点躁,那么秋天的花园则多了一份沉静,一份优雅,似一位散发着书卷气息的暗香浮动的女子,在秋阳中静默着……没有姹紫嫣红的浮华,没有蜂围蝶绕地追捧,也没有落叶满地的凄凉,就这样,静静地,静静地,等待着秋风的亲吻,秋霜的点染。冬青和松树仍旧是一身戎装,彼此含情脉脉地凝望着,岁月并没有让他们的爱情褪色;杨树和冷杉在冷冷的秋风中窃窃私语,是否再寒的秋意也无法隔断它们的脉脉温情?只有孤寂的丹桂在角落中散发着丝丝缕缕若有若无的幽香,翘首期盼着未了的情缘……试牛刀,展风采

秋来了,开发区中学的每一个角落,弥漫着秋的情绪,跳跃着秋的身影。喜欢秋明气爽的感觉,喜欢秋韵荡漾的气息,更喜欢秋花摇曳的婉约……那绿树丛中的木槿花……那草坪上星星点点的葱兰……那门口校标下一大片红,据说叫“一串红”……还有实验室门口的角落里,居然还有月季淡定地立在枝头……天凉,好个多彩的秋!花花花我们来写花

秋来了,开发区中学的每一个角落,弥漫着秋的情绪,跳跃着秋的身影。喜欢秋明气爽的感觉,喜欢秋韵荡漾的气息,更喜欢秋花摇曳的婉约……那绿树丛中的木槿花……那草坪上星星点点的葱兰……那门口校标下一大片红,据说叫“一串红”……还有实验室门口的角落里,居然还有月季淡定地立在枝头

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