大学生社工实习报告

Word-5-大学生社工实习报告一、实习机构简介：

该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区xx福利幼儿园，即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托养中心。

（一）管城区xx福利幼儿园

（二）管城区奇色家园托养中心

1、中心的成立：xx智障青年职训中心于2022年3月在中国之友基金会的资助和台湾财团法人第一社会基金会的协助下领先在河南为16岁以上的智障青年提供"家庭式'服务。

2022年7月，xx智障青年职训中收获到了西安"慧灵身心障碍者服务站'的协助，把"社区化'的观念引入到服务中。

2022年8月，在省、市残联和区委、区政府的关心支持下，成立了管城回族区奇色家园托养中心，为身心障碍者提供专业的、人本的"社区化家庭式'服务。

2、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心障碍者，给他们提供机会，平等参加社区建设，增进社会的平等融合。

3、使命：敬重身心障碍者，推广社区化服务模式，提升他们的生活品质和社会地位，增进社会和睦。

4、、服务任务：

1）培养身心障碍者的自立生活本事，让他们象一般人一样享受社交、消遣、培训和就业的欢乐。

2）引领大众正确地熟悉智障问题，为身心障碍者争取"平等机会、平等参加'的社会环境。

3）为社会工作专业高校生提供专业化的实习基地，以推进社工行业在中国的进展。

4）利用"社区化家庭式'服务模式的示范效应，为其他机构提供胜利阅历，推进非盈利机构的进展。

5、服务内容：

1）日间活动

日间活动站近500平方，利用评估学员的人际交流、社会技能、居家生活、休闲生活、社区生活、有用学科、健康维护等八大领域的状况，为其设计个别化服务方案。通过社区资源（如：图书馆、博物馆、市场、公园、居民小区等）为智障青年提供小组活动和个别辅导，让他们在自然的环境中学习平时生活所需要的技能，协助他们发掘潜能，增加自理独自本事，提升生活品质。

2）职业培训

音乐及戏剧调理室

让服务对象接受职业培训，主要是为中轻度智障青年提供职业技能训练。

从社会技能和清洁技能入手，利用评估学员的爱好兴趣、劳动技能和社会适应本事等相关方面的状况。课程中融入手工制作、烹饪、艺术调理等内容，为他们参加社会工作做预备，重点培养其工作意识，工作人格和工作技能。

3）家庭式住宿服务

为更好的照看智障人士，奇色家园在社区内租赁了一套293平方的复式楼，给他们提供了一个平安舒服的家居生活环境，由一位家庭妈妈和一位家庭助理与10名学员组成一个家庭，拥有与一般自然家庭相同的设备、设施和生活，增加学员与人相处及自立生活本事，享受家庭生活乐趣，使学员可以更好更快的融入社会。

但这些家庭并不封闭，常常支配学员走出去参与社区活动，如与街坊谈天、唱卡拉OK、回归大自然、购物等，从平时的生活训练、清洁服务进展到手工美劳、艺术调理形式多样的社区活动。

二、实习任务：

1.与有阅历的一线社工沟通，向其学习并寻求知指导；

2.利用为期一个月的实习接触学习社会工作领域新的学问内容并验证自己是否适合从事社会工作

3.利用实习查漏补缺，知道自己该学什么，怎么学习更有效，更简单应用，使自己返校后能够有方向有任务的学习，提升学习效率；

4.利用实习堆积阅历，为今后的学习和找工作打下基础；

5.调节认知心态，了解并学习智障服务的实务技巧

6.体悟完整正式的社会工作实习模式并从中有所心得

三、实习内容及过程支配

我实习以周为阶段，共分四阶段，每阶段的详细实习内容如下：

1、第一周：

这是我实习的第一周，张金宝让我首先再幼儿园和职训中心都试一下，然后再打算要去哪实习。鉴于我身高比较矮，他建议我去幼儿园，幼儿园做的是融合教导，各班根据1：8的比例接收特别儿童和一般儿童；职训中心是为事青年智障人士服务的，这里的学员都是十八周岁以上的成年人，主要是培养他们的自立生活本事和社会适应本事。第一天我是在幼儿园观摩学习的，我所在的大班共有三个特别孩子，而且这三个孩子的程度都比较轻，我个人感觉与一般的学前教导差别很小，所以我感觉这里的环境并不适合我的实习；其次天我跟着张金保去了中心，这里的学员都是成年的特别群体，昨天晚上我就已经和这些学员有过接触了，我们都住在寄养家庭里。在这里实习一天后我感觉还能够，相比幼儿园，这里的环境更适合我的实习，于是我打算要留在中心这边实习。而金保哥说这里的学员都是成年人，而我的身高有点矮，在这边不是很合适，他建议我去幼儿园的资源班，资源班的学员都是八至十二岁的特别孩子，不过本周他们的教师都去广州参与培训了，孩子也都放假了所以让我下周去资源班，再我的要求下，他同意这周让我现在中心这边实习。

中心主要有三位教师：张金保、李利、王可，其中张金保教师时毕业于内蒙古工业高校的06级社会工作专业同学，我感觉他在这方面悟性很高，实务做得很不错。在这一周里我的工作主要是帮助教师们的平时教学工作。

中心配有一个寄养家庭，家庭位于离中心不是很远的紫光花园小区。家庭是学员们住宿的地方，从家庭服务模式的特色上来看，家庭服务的诠释就是"是让学员回到家庭这个真切的情景中去学习成长，提升个人认知，利用与家庭成员和社区邻里的相处熬炼与他人社会和睦相处的本事'，从社会工作的角度来看，家庭服务模式从属于社会工作工作手法中的团体社会工作范畴，旨在以团体的力气推进个人成长。我也住在家庭内，日常担当部分照料学员的工作，早上时叫学员们起床、洗漱，帮她们穿衣服、梳头发。吃完饭后和他们一起去中心上班，早上学员主要是做一下清洁工作。他们按照每个学员的不同本事和不同的特征分配不同的目标。做完工作后带他们到音乐是去歇息一会儿，在音乐调理室利工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引领学员们歌唱，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄心情的方式，同时音乐室里还有各种体育器材，学员么饭后能够适当的做些运动。过了也许一个小时左右，我们又到了工作室