中班科学《制作吹球器》教学活动设计

幼儿园教学活动设计活动名称中班科学《制作吹球器》班级中三班执教者日期教材分析与学情分析教材分析乒乓球最终悬浮，受到平衡力：向下的重力，大气压力，向上的气流产生的支持力这三个力平衡。吸管吹乒乓球时，乒乓球上边气流速度大气压就小（根据气压和气体流速的关系），这样乒乓球的下边气压大于上边的气压，就形成了压力差，当压力差大于乒乓球重力时，乒乓球就不会掉下来。吸管吹出的气流在乒乓球的表面均匀的向上流动，由于乒乓球是球形的，这些压力较大的气流就把乒乓球压在了吸管顶部，乒乓球就旋转了。学情分析乒乓球和吸管、果冻壳都是孩子们常见的物品，中班孩子对材料的特性有一定的了解，有了初步的动手制作能力。本次活动从幼儿熟悉的物品和材料出发，通过观察及幼儿自主探索，尝试制作吹球器玩具，让幼儿发现身边常见的物品可作为科学制作的材料，创造出好玩的玩具。本次活动的提升点：活动中提高幼儿的动手制作能力以及遇到困难想办法解决的能力。活动目标.尝试制作吹球器，感受气流推动小球转动的现象。.在制作、交流的过程中不断尝试解决问题。.体验自主探索的快乐与成功感。重点和难点重点：制作可以让小球转动的吹球器。难点：在制作、交流的过程中不断地尝试、解决问题。活动准备教具：课件（视频，ppt）、记求表；学具：材料—果冻壳、未开封的直头透明吸管、乒乓球；工具一工字钉；（均人手一份）座位：半圆形（交流区）；交流区旁放四张桌子（操作区）活动过程基本流程观看视频，激发兴趣一幼儿自主探索吹球器的制作方法，分享交流经验-再一次尝试，发现小球秘密活动环节教师组织行为幼儿预设行为设计意图一、观看视频，引发制作兴趣。3,欣赏小朋友玩吹球器的视频关键提问：他在干什么？回应1：嗯,一个小男孩在吹乒乓球，还有谁有其他发现？回应2：噢，他发现了这个球一吹就会…转起来。……小结：这种把球吹起来的东西叫吹球器，你想不想也做一个玩玩呢？预设L针对活动引起幼儿制内容，他在吹球。作的兴趣。预设2：针对材料,有果冻壳、吸管、乒乓球。预设3：针对观察的现象，球在转动。预设4：这对原理,为什么会转。二、通过观察，自主探索吹球器的制作方法。14，预设1：二、通过观察，自主探索吹球器的制作方法。14，预设1：说出材料,有吸管、果冻壳预设2：描述现象,吸管插在果冻壳里预设3：猜想制作过程，先戳洞，把吸管插进去预设1：会戳洞，会插、能吹的转动了解吹球器，制作材料和工具，并根据观察尝试进行制作。.了解材料和工具关键提问：既然要做我们得先了解它是不是？仔细观察，吹球器是什么样子的呢？(1)这个吹球器是由吸管和果冻壳组成的(2)吸管和果冻壳需要连接(插进去)(3)插在哪里？师：除了材料，我还带来一些工具。(出示工字钉)关键提问：认识吗？观察一下它是什么样子的？这个钉子有什么特别的地方？在使用这样尖尖的工具时，我们有什么要注意的吗？她说到的有道理吧？她的提醒你们记住没？一会在操作的时候一定要小心噢，中班的小哥哥小姐姐可以做到吧？(提醒：在使用这样尖尖的工具时，确实要小心，得注意安全。).思考制作方法关键提问：用这些材料和工具可以怎样制作吹球器呢？想一想，先做什么，再球；预设球；预设2：会戳洞，但是洞洞不集中,吸管不会插；预设3：不会戳,左右张望；如果你想好了，可以和旁边的小朋友说一说想法有了，行不行，试试才知道。提出要求：(1)五人一组(2)不用搬小椅子(3)音乐停止时，请回位。师：每个孩子都想好了吧，请你用这些材料根据自己的想法去试一试吧。.幼儿制作幼儿制作，教师观察，站位、带目的的行径，寻找资源。关注点：全体幼儿是否愿意做；重点关注幼儿是如何戳洞、安吸管、吹球的；提醒使用工具的时候注意安全。交流制作方法(1)找成功的，说步骤，怎么做的。(2)询问遇到什么困难？预设1：我先戳洞,然后把吸管放进去，用嘴巴吹，小三、通过交流制作方法,解决问题、吸取经验。7,做得怎么样呀？有成果有遇到困难的，没关系，我们聊一聊，看看可以怎么解决。关键提问：你们是怎么制作吹球器的？幼儿介绍，师生归纳并呈现制作步骤图，并提炼关键：(1)戳洞(2)安吸管(3)放乒乓球困难点：戳洞-如何让小洞变大洞(1)要用力(2)要有耐心，需要花很长时间(3)先戳一个点，再戳一个点，来回划(4)用工字钉搅关键提问：你在制作过程中还遇到了什球就转起来了；预设2：戳洞的时候要使劲预设3：要戳很多的洞洞放在一起；:预设1：钉子戳不进去。预设2：管子插不进去。在分享交流中，介绍自己的制作方法，并且解决制作吹球器时遇到的问题。么困难？又是怎么解决的?小结：原来成功制作吹球器也不容易哦，要不断尝试不断调整，才能做出好玩的玩具。第二次尝试四、再一.没做好的用刚才的好办法尝试。.制作成功的小朋友玩一玩吹球器，寻第二次尝试四、再一.没做好的用刚才的好办法尝试。.制作成功的小朋友玩一玩吹球器，寻找新发现；第二次交流次尝试，发现让小球转起来的方法。发现小对比观察吸管在果冻壳里的位置。球转动教师根据幼儿的差异分别出不制作的3种的秘密。