大班健康活动教案（通用22篇）

第页大班健康活动教案（通用22篇）大班健康活动教案篇1

【活动目标】

1、了解仰睡和右侧卧睡的姿态是最正确的睡姿。

2、懂得爱护身体，知道睡眠的重要性以及避开做噩梦的基本方法。

【活动打算】

白板课件《我们的睡眠》。

【活动过程】

一、观赏课件，引出“睡觉”话题。“它是谁？它呢？这个呢（黑屏）这些小动物们怎么了？（睡觉了）你知道它们是怎样睡觉的吗？你是不是以为它们是这样睡觉的？”幼儿自由发言，老师略作点评，尽量让他们说出全部的动物。小结：“小动物们睡觉的时间不一样，有的白天睡有的晚上睡；它们睡觉的姿态也各种各样，有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。那我们平常是怎样睡觉的呢？（躺在床上睡觉）”

二、运用已有生活阅历，感知睡觉姿态，并了解仰睡和右侧卧睡的姿态是最正确的睡姿。出示床和人的图片，幼儿依据已有阅历将4种基本睡觉的姿态展示出来。“谁情愿来放一放图片，告知我们你平常是怎样睡觉的？除了仰着睡，还可以怎么睡？还有没有不一样的？”（4种基本的睡姿全部由幼儿摆出、说出）小结：“我们有时会仰着睡、有时会伏着睡，有时会左侧卧睡，还有时会右侧卧睡，你们觉得哪些睡姿是正确的？为什么？”小结：“原来仰着睡时，呼吸能畅通，身体能放松，起床以后有精神；右侧卧睡时，呼吸能畅通，也不会压迫心脏，这样才能美美地睡一觉。看一看这个小挚友，他睡觉的姿态对吗？为什么？用被子蒙着头睡觉会影响呼吸，对身体有害，所以这种睡姿也不行取！”

三、知道睡觉时会做梦，通过探讨得出避开做恶梦的基本方法。出示噩梦图，“他怎么了？他为什么会做恶梦呢？现在请4个小挚友一组，探讨一下为什么他会做恶梦？做哪些事情比较简单做噩梦呢？他可能看到了什么会做恶梦？他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦？睡得很舒适会做噩梦吗？那他可能怎么了才会做噩梦？”小结：“所以我们小挚友不能看太刺激的东西，睡前也不能太兴奋，还要留意选择正确的睡姿，才能睡个好觉！”

四、集体探讨：不睡觉，可以吗？“睡上一觉，精神很好！那不睡觉会怎样呢？小结：睡眠真的很重要！”

五、拼图嬉戏：人在睡觉时会干什么？“人在睡觉时，除了做梦、说梦话，还会干什么呢？请你们依据这些图片拼一拼，说一说。”

六、总结：今日我们知道了许多关于睡觉的学问，回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同共享共享！和老师们说再见吧！

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身体正确姿态的重要性。

3、并学习爱护骨骼的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

教学挂图多媒体课件笑脸图片、哭脸图片等

活动过程：

一、通过音乐活动了解骨骼的功能

1、老师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。

老师：小挚友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿态吗？（幼儿自由探讨）活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增加幼儿的节奏感，还能提高幼儿的爱好，使幼儿以开心的心情参与活动。

2、老师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，爱护大脑和内脏。

活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的相识，而且使幼儿对探究人体骨骼产生了新奇，从而使幼儿带着深厚的爱好进行下面的活动。

二、嬉戏活动：

身体珍宝动起来

1、老师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件，这样便于幼儿很好的视察，还能激发他们活动的深厚爱好。

2、请幼儿依据图片上的骨骼的动作，仿照的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特别孩子赐予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够根据自己的视察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教化教学目标。

三、爱护骨骼的方法

1、老师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿态、动作对骨骼的生长发育上不利的。

2、小嬉戏：我是健康小裁判。

玩法：老师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来推断正确与否。

活动评析：在这个环节中，幼儿通过老师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，熬炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达实力。

四、骨骼所需的养分

出示挂图，告知幼儿：我们的骨骼须要养分，图中这些食物能供应骨骼所须要的一些养分。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

活动反思：

在这个活动中，我没有过多的参加看法，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和相识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最终让孩子自己找出最清晰最合理最科学的方法。

整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、嬉戏等的牵引下主动投入，主动协作，爱好很高，达到了认知、动手操作、社会实力等方面培育之目的，孩子的留意力没有分散使之能够集中在了活动中。

大班健康活动教案篇3

活动目标

1、探究在环状器具中前进的方法。

2、体验探究身体运动的乐趣。

活动打算

1、环状器具。

2、丰富有关甲壳动物的学问。

活动过程

1、活动身体

老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”（环状器具）内。音乐响起，幼儿从“壳”里钻出，在老师的带领下做热身运动。

2、自由探究沟通

（1）提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的？（幼儿自由发表看法。）今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

（2）引导幼儿分散自由探究。

（3）引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，激励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

3、探究快速前进的方法

（1）大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢？

（2）激励幼儿分散探究快速前进的方法。

（3）请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。

（4）带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

（5）引导幼儿练习在壳中快速前进，达到快速前进的目的。

4、放松身体。

一起做放松运动，自然结束。

大班健康活动教案篇4

设计意图

眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要，而爱护眼睛要从预防近视起先。于是，设计了这一教化活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。

活动目标

1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。

2.能主动参加探讨，大胆地表达自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

活动过程

1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。

（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。

（2）分析造成视力下降的缘由。

幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？

看录像，全面了解视力下降的缘由。

了解小挚友平常有没有这种不正确的姿态。

小结并出示图片

假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐发展成近视眼。

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出自己的感觉。

3.探讨眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利，相识眼睛的重要性。

（1）幼儿分组探讨，请个别幼儿说出想法。

（2）老师小结。

4.探讨如何预防近视。

（1）幼儿分组探讨。

（2）老师小结并贴出相关图片。

（3）和老师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的嬉戏。

活动反思

活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注意以幼儿为主体、老师为主导的教学思想，让幼儿自己发觉问题——探讨缘由——亲身体验——猜想结果——得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、探讨法、嬉戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的氛围中驾驭预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。

大班健康活动教案篇5

活动设计背景

五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不行。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平常不留意爱护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了方法，最终一位出名的医生取出来的。孩子兴奋地奔跑相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们老师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我爱护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必需做好幼儿的五官保健教化，所以我设计了本节教学活动。

活动目标

1、认知目标：知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2、情感目标：幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3、技能培育、了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。

教学重点、难点

重点、相识了解五官的作用。

难点、懂得爱护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动打算

1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

活动过程

起先部分、

律动；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……

基本部分、

一、幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）

这节课我们相识、我脸上的珍宝

老师出示图片眼睛（你们相识我吗）？

1、请小挚友把眼睛捂上，说说感觉？

师、眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）

2；嬉戏、每组四名小挚友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉？（很苦痛，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）

师、假如真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见漂亮的家园来了等）

师、在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，相互沟通）

小结、盲人很苦痛，我们不要卑视他们。眼睛对于我们学习，生活特别重要，我们要树立正确爱护眼睛的意识。

爱护眼睛的方法有那些呢？（幼儿动脑筋，想出最好的方法，老师适时指导）

师、小挚友说的很好，我们的眼睛疲惫了，怎么办？（做眼保健操）

二、老师出示图片鼻子（幼儿说出名称）

1、请小挚友把鼻子捏住，说说感觉？

鼻子的作用、鼻子是用来呼吸的。

2、小挚友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体？（香水）

师、你是怎样猜出来的？（嗅到的）

老师分别打开醋、酒、汽油。（幼儿分别说出名称）

小结、鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要爱护好哇。

爱护鼻子的方法？（幼儿探讨，老师赐予帮助）

三、老师出示图片耳朵（我听你们说的真喧闹）

小挚友用手把耳朵捂上，听打击乐。（听不见）

把手拿开（能听见）

师、耳朵有什么作用？（耳朵是听声音的）

师、没有耳朵会怎样？（幼儿相互沟通）

师、耳朵对我们这么重要，我们要想出好方法爱护它。（师生动脑筋想方法）

现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》

四；老师出示图片嘴（没有人说话呀，我来说）。

请小挚友把嘴闭上，相互交谈。（不能）

师、嘴的作用是什么？（说话。吃饭。讲故事。唱歌……）

师、嘴对我们这么有用，我们应当怎样爱护它？（师生沟通）

师、下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗？（师生合作）

五、老师出示图片舌。（我是五官里边的最终一个器官）

1、请小挚友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝（没有味）

用舌头尝一尝（甜，酸）

舌的作用：舌是用来品尝味道的

2、请小挚友把棒棒糖放舌头上说话（说话不清，发音不正确）

小结、舌头能品尝味道，还能发音。我们想方法爱护它（师生共同想方法）

活动结束、小挚友了解了五官的作用，知道五官缺一不行，它是我们脸上的珍宝，我们要爱护好它，让他恒久健康为小挚友服务。下面听音做律动《我们的祖国是花园》

活动延长、开展“比比谁最棒”活动、（家园合作）。

1、让遥控器远离我们。

2、每天坚持做眼保健操。

3、养成良好的卫生习惯。

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、会两两结伴扮演小推车，增加手部力气，提高平衡、协作的实力。（实力）

2、体验体育活动和角色扮演带来的欢乐。（情感）

活动重点：

学会两两结伴扮演小推车。

活动难点：

在“小推车”身上加上沙包后，“小推车”能在两人的协作下将沙包运输到指定地点。活动打算：20只小沙包活动过程：

一、热身活动

事先排好四组，做打算活动。

原地踏步走、学习解放军叔叔正步走、动动小手腕、扭扭小腰，前后压腿，左右压腿

二、活动主体

（一）情景导入

师：今日我们小树3班的小挚友和老师一起来到了工地，工地上很喧闹，到处是推车，我们来做小推车，帮助工人叔叔搬东西。

老师再反问幼儿是什么角色，进一步深化幼儿的相识

（二）活动

1、引出嬉戏师：小挚友们有没有见过小推车是什么样的？老师请见过的小挚友上来表演一下小推车是什么样的。那我们这些小推车怎么推啊？（引导幼儿想出小推车怎么玩？）

2、进行练习老师示范小推车的玩法，并且说明规则（一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。后面的幼儿先询问下前面的幼儿，前面的幼儿说做好打算了再进行推车嬉戏。留意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。）老师说完之后请两个幼儿试一下。

幼儿进行练习。练习后老师指出不对之处，让两个幼儿交换再练习。幼儿交换角色练习好之后，老师找出几对做得好的小推车，请他们来示范一下（其他小挚友坐下休息）

3、竞赛四组进行竞赛，看哪组完成得最好。在竞赛前再次强调一下嬉戏规则。进一步加大竞赛难度，在小推车的车身上放一个小沙包，进行竞赛，比两次（两幼儿可相互交换身份）

三、结束做手腕脚腕，腿部放松运动。

结束课程

大班健康活动教案篇7

设计意图：

目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是“四·二·一”结构的家庭，家长对幼儿的溺爱包办，使他们缺乏探究、解决问题的实力，对四周的很多事情比较淡漠，缺乏爱心，很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的.生存和发展，还必需培育孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作实力。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过嬉戏来进行。依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，变更传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建学问阅历。通过创设情境、探究操作、嬉戏等形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

活动目标：

1、增进幼儿探究、解决问题的实力，发展幼儿合作、表达、沟通的实力。

2、培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。

3、了解脚的外形特征、作用，进行爱护脚的平安教化。

活动打算

1、小中大三幅脚丫图。

2、欢快的音乐两段。

3、脚丫宝宝一个。

4、彩珠若干，报纸人手一份。

大班健康活动教案篇8

【活动目标】

1、引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验嬉戏的欢乐。

【活动打算】

1、阅历打算：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料打算：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】

（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。

老师：小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧。

（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。

今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋竞赛。

4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

【活动反思】

本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。

跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。

小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子消遣的物品。

大班健康活动教案篇9

活动来源

轮滑是一项具有挑战性的时尚运动，能够促进幼儿的平衡实力、协调实力、身体敏捷性等方面的发展，同时增加幼儿的体质，达到熬炼身体增加体质的目的。结合2022年奥运会的举办，幼儿对火炬的传递特殊感爱好，又结合大班幼儿喜爱参加具有肯定挑战性的活动，

喜爱尝试有难度、冒险的动作等年龄特点，特设计了此节教学活动。

活动目标

1．学习轮滑开并步滑行，动作较协调和精确。

2．幼儿在活动中敢于挑战，不怕困难，体验合作获得胜利的欢乐。

活动打算

1、物质打算：

(1)轮滑鞋、护具每人一套。

(2)火炬3个；山洞6个；香港、广东、浙江、上海、北京城市标记牌5个；桩60个；圈33个；拱形门6个；奖杯3个和音乐。

2、阅历打算：幼儿有2022年北京奥运会火炬传递相关的学问阅历。

活动过程

一、幼儿和老师一起随音乐做热身活动

1、穿鞋前的打算活动：手腕、脚踝、膝绕环、体转、内外八站立。(由于时间缘由，此部分略)

2、幼儿穿戴轮滑鞋及护具，老师逐一进行检查。

3、穿鞋后基本动作热身，在欢快的音乐伴奏下绕场地慢速滑行；练习内外八字站立。

二、学习开并步滑的动作

以幼儿参与火炬手训练营为情境，激发幼儿学习爱好。

1、幼儿自主探究创新过障碍路途的方法。

(1)图片导入：出示奥运火炬手郭丹滑轮滑传递火炬的图片，引起幼儿学习新本事的爱好。

(2)幼儿探究嬉戏：幼儿探究创新和已学过的本事不一样的方法，通过三组不同障碍的火炬传递路途。

(3)共享沟通：分别说一说自己己是怎样通过火炬传递路途的?引出开并步滑行动作。

2、老师教授新的轮滑技术：开并步滑行动作

(1)老师运用手势、示范、儿歌的方法讲解新授内容。

动作儿歌：两脚分开张嘴巴，

屈膝蹬地向前滑。

脚尖相对收好腿，

直膝并拢闭嘴巴。

(2)幼儿尝试练习，老师重点指导动作要领。

(3)老师小结，再次强调动作要领(分开腿时要用力蹬腿)并作示范，表扬动作做得比较规范的幼儿，请其为大家做示范。

(4)变换障碍物的摆放方式再次进行练习，老师重点指导蹬腿收腿的用力方法。

(5)有肯定初速度，练习开并步滑。

(6)集中幼儿进行总结，带领幼儿起先火炬传递竞赛。

三、竞赛嬉戏“火炬传递”，巩固练习开并步滑行、S形滑行等动作

1、老师讲解嬉戏的玩法和规则。

每个队的四名队员站在各组情境中的1、2、3、4号位置上(如图)，各组的第一棒，要用开并步滑行；其次棒自由滑行，通过山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同其次段路途。火炬手将火炬传递给下一名火炬手后，跟滑并为下一名幼儿加油助威。第四棒最先到

达终点“北京”的队获胜。

2、幼儿分组练习二次，熟识竞赛路途，练习开并步滑行、S形滑行等动作，老师个别指导。

3、正式竞赛，老师总结嬉戏状况，并为各队颁奖。

四、放松活动

观赏老师展示下节课要学习的新本事，幼儿自由放松滑行。

活动反思

《纲要》中指出：幼儿园健康教化的目的就是爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教化要依据幼儿身心发展特点，通过相宜有效的多种活动，提高幼儿的健康相识水平，改善幼儿的健康看法，培育幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目标的第四条明确指出，体育教学活动的目标是“喜爱参与体育活动，动作协调敏捷”。在对健康领域核心价值的充分学习和理解的前提下，我组织了本次教学活动。

在本节活动设计的过程中，我将教化目标融入到各个环节之中。以幼儿参与火炬手训练营为情境学习新动作、以竞赛嬉戏“火炬传递巩固动作练习，激发幼儿学习爱好。在学习过程中，我能够结合大班幼儿的年龄特点，让他们自主尝试、自主探究开并步滑的动作，然后在同伴共享沟通中、在多种形式的练习中、在老师的总结提升中驾驭动作要领。为了突破蹬腿收腿用力方法这个教学难点还创编了一首小儿歌，幼儿在轻松的氛围中驾驭了动作中的难点。结合大班幼儿喜爱参加具有肯定挑战性的活动，喜爱尝试有难度、冒险的动作等年龄特点，在本节教学活动中当幼儿遇到困难时，我激励他们，要敢于尝试，不怕失败，勇于挑战。最终幼儿战胜了困难，在玩中收获了健康，挑战了自己，很好地完成了本节活动的目标。整节活动下来老师和幼儿轻松的进行嬉戏，激烈的进行挑战，幼儿都争先恐后的参加到活动中去，主动性很高。活动结束时，幼儿获得了成功的大奖杯，收获了胜利，体验到了成功的欢乐，也增加了自信，并还有意犹未尽的感觉。本节活动完成了教化目标，达到了预期的效果，同时，发挥男老师阳光、刚毅、语言简练的优势，带给幼儿一种别出心裁的教学感受与体验。

大班健康活动教案篇10

活动背景：

走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着。在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中绕来绕去，真好玩……”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

活动目标：

1、在玩中发展多种动作技能，提高自身协调实力。

2、能从中创建性地发觉、尝试缸的多种玩法。

3、在玩中体现英勇、不怕困难及相互合作的精神。

环境打算：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动流程：

一、起先部分：

（1）幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）激励幼儿用最快速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出

一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”

播放音乐，老师自编动作，与幼儿共同运动。

如：上肢运动→两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动→手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动→将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动→两臂伸展，侧身，两手交替触摸小缸；

跳动运动→以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动；

整理运动→坐在缸上做放松动作。

教学建议：这一环节通过师幼互动简洁的缸上运动，使幼儿对玩缸有初步的爱好。

二、基本部分：

（！）请小挚友想一想小缸可以怎么玩？你来试一试，幼儿自由探究玩法。

（2）请小挚友找个挚友一起玩，尝试二人合作玩。

（3）请小挚友自由分成几个小组进行探究。

教学建议：老师在以上这几个环节中应放手让孩子主动探究，全部玩法都应由孩子来发觉、创建、尝试。

在玩的过程中，当发觉幼儿有新玩法时，刚好请幼儿在同伴面前演示新玩法，大家试一试，玩一玩，共享欢乐、共同提高。

老师以玩伴身份主动参加孩子的探究活动，时时关注孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。

如：运动量调控，可采纳男孩、女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，激励他大胆合作、交往。

如：实力弱小的孩子，则激励他大胆，英勇参加，由简洁到困难，按部就班，并发挥幼儿大带小的主动合作，帮助同伴的精神。

三、结束部分：

放松活动，在音乐声中，师幼共同将缸围成大圆圈—“大缸”坐在缸上听音乐自由做动作。

以传缸或滚缸方式出场。

老师角度：

能否适时、相宜、敏捷地进行指导，有效科学地进行现场调控。

活动反思：

信任幼儿，是老师必备的教化看法，是老师教学才智的另一种体现。因为有了这份信任，所以孩子拥有了自由发挥的空间。爬、走、跨、跳，从俩人合作到多人成组，到处显示出孩子无限的创建力与想象力。在同伴的激励下，孩子们挑战自我的志气也活动中在不断地提升。

附玩法：

1、缸底朝上，摆成一排，在上面爬、走、跨、跳；

2、缸与缸之间留一段距离，可在其间绕缸单、双脚跳动、跑；以缸为障碍进行跨跳；

3、缸口朝上，在缸内行走；

4、缸口、缸底间隔摆放，“一脚深一脚浅”地行走，发展平衡力；

5、缸上加缸进行跨跳、走、练习从高处往下跳，熬炼胆识。激励幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。

大班健康活动教案篇11

设计意图：

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小挚友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康宝塔。

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食养分结构。

2、为自己设计养分菜谱。

活动打算：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜爱吃什么？（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气，幼儿教案《大班健康教案-健康宝塔》。

5、排在其次的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了养分宝塔，我们知道了哪些应当多吃，应当有一个合理的膳食搭配。

9、延长活动：

在区角活动里为自己设计一份食谱。

效果记录：

现在许多孩子挑食现象比较严峻，包括许多的家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采纳了色调艳丽、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延长到平常的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，很多小挚友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。

大班健康活动教案篇12

设计意图：

健康娃娃是指身体健康、心情开心、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿健康的身体和良好的特性是这一阶段教化的主要任务，希望通过本次活动幼儿能驾驭更多的健康学问。

活动目标：

1、懂得健康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。

2、通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

教学重点和难点：

1、本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。

2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

活动打算：

1、常常提示幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。

2、幼儿驾驭了肯定的健康方面的学问，老师打算健康竞赛的题目若干，PPT一份。

3、健康歌音乐。

活动过程：

（一）老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。

老师：小挚友，你们看这是谁？你为什么相识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），老师还要告知你一个小隐私，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？

（二）师幼一起探讨：怎样爱护好自己身体？

1、眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小挚友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小挚友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，

2、你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？

3、我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，

（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配）

（四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要起先运动了。

（五）刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？

（六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己安静下来？

（七）老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。

今日我们小挚友不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖、

活动延长：

1、在平常，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康学问。

2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。

活动反思：

本次活动过后，孩子了解身体各部位给我们带来便利，让孩子知道损坏身体的任何一部分，都会给我们的生活带来后患。因此，本次活动对于孩子来说有及其良好的教化作用，让他们知道许多爱护自己身体的学问。

一、表征自己的身体感觉。

保证孩子的健康和平安，是每位老师和父母的职责，在生活中，光靠成人的爱护和照料是不够的，孩子的健康和平安也不能等待和赐予，因此对孩子进行健康教化是完全有必要的，健康学问应当让孩子主动注意地获得。在学习中，我通过让孩子运动和观看PPT，从身边的正反两面的事例，让孩子获得相关的阅历，积累健康学问，使其增加平安学问，使自己知道如何爱护自己才不会受到损害。

二、理解运动对自己身体的好处。

孩子体力充足，爱动。依据孩子的这一特点，我在活动的一起先就出示了运动员的照片，让孩子知道身体运动的好处。运动，能增加孩子的灵敏度，提高孩子的各种实力，如躲闪、协调实力等等。我给孩子找了许多适合孩子运动的图片，让孩子通过自己的爱好和爱好选择一些追逐、跳动、球类的嬉戏，同时在嬉戏中，也提出了有关平安、友好嬉戏的要求。在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，通过看看PPT、动动身体，愉悦了孩子的情操，增进了上课的乐趣。

孩子小小的身体里，隐藏着很多的密码，而且还是一本育儿的活教材，作为老师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的开展一些促进孩子生长的课程。

大班健康活动教案篇13

一、活动目标:

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动打算:

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌:小牙刷

三、活动过程:

1.老师出示一盒饼干,激发幼儿爱好。

2.猜一猜:礼盒里可能是什么?老师可简洁描述一下外形等。

3.尝一尝:是什么味道呀?激励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

4.做试验活动,发觉问题。

(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。

(2)小试验。

分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行视察。

(3)提问探讨:漱口时发觉盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?

(4)老师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都似乎咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。

5.观看图片。

(1)提问:图片上的这个小挚友怎么了?(我的牙好疼。)

(2)为什么会牙疼?再播放牙疼的缘由。

（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小挚友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清晰,牙齿也变得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要爱护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法：

难点:引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法。

1、老师出示牙齿模具幼儿观赏儿歌老师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

3、老师总结今日宝宝学会了刷牙的每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香

香的这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延长活动：

老师借助“牙齿真干净”墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康活动教案篇14

目标：

1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

打算：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

过程：

1、带领幼儿听音乐做打算活动。

2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。

●建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。

活动反思：

幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到

大班健康活动教案篇15

活动背景

本学期一起先，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小挚友的改变很大，我们兴奋地对有的小挚友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。

分析我班幼儿的身体成长状况，就能发觉存在很多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。

幼儿须要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案：

活动目标

1、引导幼儿发表自己的观点，通过探讨，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的须要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算

活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件“来当养分师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。

活动重难点

活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体探讨、多媒体课件和“自助餐”的嬉戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

活动过程

（一）大胆表达，各抒己见

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例劝服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色找寻自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

（2）集体探讨怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当养分师”为不怜悯况的孩子“开处方”。

（三）分组嬉戏活动，阅历梳理

（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。

（2）自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。

活动持续

幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的挚友和家人。

接着激励幼儿搜集资料，探讨各种食物所含的养分。

活动反思

本次活动是针对孩子的年龄特点特地设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参加活动，主要是小辉有稍微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言沟通中还是有肯定的障碍。

大班健康活动教案篇16

一、设计意图

现在的生活条件好了，孩子们可以说是想吃啥，爸爸妈妈或者爷爷奶奶们就会想尽方法让他们吃到啥。可是，班级里仍旧可以看到“小豆芽”或“小胖墩”，主要的问题就是出在——饮食不科学。大班的孩子，可以让他们了解相应的科学饮食学问，同时，让他们学习限制自己生活中的一些不良的饮食习惯，让他们知道均衡养分的重要。

二、活动目标

1、了解健康饮食观念，感受均衡饮食的重要。

2、学习科学配餐。

3、养成健康饮食的好习惯。

三、活动重难点

重点：知道每天饮食科学搭配、均衡养分的重要。

难点：如何为不同的人群选择不同的饮食配餐。

四、活动打算

材料打算：

1、《今日我吃什么》饮食统计表。

2、养分结构图、食物图片。

3、人手一份配餐表。

4、彩色笔、各种食物广告、各色调纸、剪刀、浆糊、胶布。

情境布置：布置各种人群展板

学问阅历打算：事先了解各种水果、食品的养分价值、不同人群的饮食习惯、养分须要。

五、活动过程

1、比一比：展示自己的饮食统计表《今日我吃了什么》？孩子们在视察沟通中，了解自己一天的饮食和其他小挚友的饮食有什么不同？

2、探讨：谁吃的合适？有的孩子一天中吃了许多的水果蔬菜，有的只吃鱼肉不吃蔬菜水果。那么，我们每天究竟该吃些什么？多吃水果蔬菜好呢？还是多吃鱼肉好？怎样吃更健康更合适？（反思：此处我们让孩子们畅所欲言。由于在小中班的时候，孩子们已经知道了各种食物的养分价值，所以，在这里，孩子们争辩不休，各说各的好。）

3、看一看：出示饮食结构图（呈金字塔），回忆饮食的科学搭配。视察：图上有什么？图有什么特点？为什么是金字塔的形态？告知我们什么道理？思索：你发觉自己吃的合理吗？什么地方合理？什么地方不合理？我该怎么做？

4、小组活动——科学配餐“我当养分师”。出示不同年龄、不同生理特征的婴儿、老人、孕妇、儿童、病人等人物图片展板。

说一说：他们须要什么养分？

配一配：幼儿依据自己的意愿选择配餐小组（婴儿组、老人组、孕妇组、儿童组、病人等等）；配餐可以通过画的形式、剪贴的形式、粘贴食物图片的形式进行；将配餐好的“养分餐表”贴在相应的人群展板进行沟通共享。（反思：此处的活动是帮助孩子迁移已有的学问阅历，并且激励孩子进一步提升阅历，知道生活配餐不是一层不变的，应当随着年龄的改变、当时的身体状况不断去调整变更，这样的饮食才是科学均衡有养分的。）

5、广而告之：激励孩子在家长接送的时间，向家长们介绍自己的配餐，说明这样配餐的道理，对爸爸妈妈、爷爷奶奶进行科学饮食教化。（反思：作为活动的进一步持续，我们设计了这个环节，听说让他们来当养分师，他们觉得很光荣，所以也很仔细地进行配餐，有模有样地进行健康饮食宣扬，一副小大人的样子，令人忍俊不住。）

六、活动延长

1、家园协作：收集、了解各种人群的身理特点，饮食须要的资料。

2、将不同人群的人物展板、配餐表、食物图片投放在区角，激励孩子们进一步为他们设计合理的早餐、午餐和晚餐。

大班健康活动教案篇17

活动目标

1.体验团队合作嬉戏的欢乐。

2.能利用凳子搭建平衡通道，并保持身体平衡通过通道。

3.了解叶菜类和根茎类两类蔬菜特点，知道多吃蔬菜身体好。

活动重点

保持身体平衡通过通道。

活动难点

利用凳子搭建平衡通道。

活动打算

小椅子、蔬菜手环、音乐

活动过程

一、师幼问候，导入活动。

1.师：欢迎小挚友们来到我的蔬菜园，首先请你们在蔬菜筐里选一个你喜爱的蔬菜手环，戴在手腕上。

2.请幼儿扮演自己手腕上蔬菜的种子，并介绍：我是XX种子。

3.分两队：叶菜类蔬菜向前走两步，根茎类蔬菜向后退两步。

二、基本活动。

1.播种：听到口令后，全体种子坐下，顺势躺在地面上。

（1）左右：老师报左，幼儿伸左臂，老师报右，幼儿伸右臂。

（2）滚动：分别向左、向右滚动身体变成俯身。

2.松土机：老师从一侧向另一侧“松土”，幼儿反方向滚动身体。

3.长大：起身，跳动。请认为自己长大成熟了的小挚友举手示意，通过认定后，站在自己的椅子上。

4.传送带。

（1）请幼儿站在椅子上，随老师的口令踏步走。（要求：听到口令“立定”时，立即站住，尽量不要掉下来）“蔬菜们都成熟了，请站在传送带上打算出厂”。

（2）“一二三，下。”

（3）请幼儿在椅子对面站成一路纵队，老师出示图示，请幼儿选择与椅子摆放对应的图示。

（4）依次通过椅子传送到对面。

（5）自主搭建传送带。

A.看图示一路纵队搭建传送带后，幼儿依次通过。

B.分菜叶类和根茎类两组，搭建本组的传送带。

教学设计

C.小组竞赛活动。

三、结束活动

小结：蔬菜们都顺当出厂了，蔬菜富含维生素和纤维素，小挚友们多吃各种各样的蔬菜，养分均衡身体好。

活动反思

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要注意领域之间、目标之间的相互渗透和整合；幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。”《幼儿园教化指导纲要》指出：“以多种好玩的体育活动，特殊是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培育幼儿主动参与体育熬炼的主动性，并提高其对环境的适应实力。”在组织幼儿开展运动嬉戏活动时，我对“在故事情境性的嬉戏中,激发幼儿的主动性和创建性”的实践，做了一些探究和尝试，并作了校本研修主题《基于图画书故事情节的运动嬉戏》，取得了一点阶段性的成果。今日组织的健康活动《快乐蔬菜园》，源于绘本故事《上面和下面》，兔子在熊的蔬菜园里种蔬菜，让熊在蔬菜的上面和下面做出选择。这个绘本，可以延长到植物的生长、分类等，于是就有了我今日组织的这个活动。除了与绘本的结合，本次健康活动还渗透了科学、社会两个领域，比如蔬菜的分类，孩子们通过听取口令、动作反应，对两类蔬菜有了更深的相识；蔬菜的生长过程是整个活动的线索等。在社会性发展方面，体现了团结、协作、谦让、竞争等。

大班健康活动教案篇18

设计意图：

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小挚友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康宝塔。

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食养分结构。

2、为自己设计养分菜谱。

活动打算：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜爱吃什么？（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气，幼儿教案《大班健康教案-健康宝塔》。

5、排在其次的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了养分宝塔，我们知道了哪些应当多吃，应当有一个合理的膳食搭配。

9、延长活动：

在区角活动里为自己设计一份食谱。

效果记录：

现在许多孩子挑食现象比较严峻，包括许多的家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采纳了色调艳丽、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延长到平常的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，很多小挚友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。

大班健康活动教案篇19

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

活动打算：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、起先部分：

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题，组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”

ａ、请小动物听一段心情播报。

ｂ、组织探讨

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天。

帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！

ｃ、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”播报心情

ａ、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

ｂ、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情

ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。

ｆ、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”

ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。

ｂ、小动物相互说说画的是什么心情？

ｃ、恭喜小动物们成功地过了。

三、结束部分：

别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！

大班健康活动教案篇20

一、活动目标：

1、会沿着圆圈追逐跑。

2、提高身体的灵敏度和协调性。

3、体验运动带来的乐趣。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动重难点：

重点：会沿着圆圈追逐跑。

难点：提高身体的灵敏度和协调性

三、活动打算：

1、整一块空场地，画一个大圆圈。

2、幼儿站位图：

四、活动过程：

1、导入激趣：嬉戏引趣。

导入语：小挚友们，走我们现在去厨房，今日我们来煮一餐大餐给我自己吃。

带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲协作手腕运动）。

2、介绍嬉戏：贴烧饼。

小挚友们刚刚的饭菜真想呀，来我们在来贴几块炒饼尝尝。

（1）交代嬉戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面对圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（如上图）。

（2）介绍嬉戏方法：圈内两人以猜拳确定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小挚友的前面，即为平安，假如被追上，则互换角色。

（3）嬉戏规则：追逐时幼儿必需沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。

（4）幼儿嬉戏，依据活动量跳着嬉戏次数。

3、嬉戏起先：追逐者与被追逐者沿着圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿前面站住，这时候后面的一个幼儿就变成被追逐者，嬉戏又重新起先。

4、嬉戏结束：幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。老师带领幼儿做《做饼干》的广播操活动结束。

五、活动延长：

（1）带领幼儿玩类型的活动嬉戏——西瓜熟了，对幼儿进一步提高身体的灵敏度和协调性。

（2）在课间时间带领幼儿多次进行贴烧饼嬉戏。

教学反思：

孩子们在这个体育嬉戏中热忱满满，也学到了许多，在嬉戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，熬炼自己承受挫折、失败的实力，渐渐形成良好的心情和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。开心的时间总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校内里回荡。

大班健康活动教案篇21

一、设计意图