初中语文中考其他

浙江省永嘉县2023年初中毕业生学业考试适应性测试语文试卷全卷共6页，有四大题，19小题，满分150分（含书写5分）；考试时间120分钟。一、语文知识积累（27分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）不打开心空，看不到辽kuò（▲）的心境；不种植心莲，闻不到沁人的心香；不弹bō（▲）心琴，听不到悠扬的心曲；不打破心冰，尝不到甘甜的心泉；不拆除心城，寻不到紧suǒ（▲）的心关；不点燃心灯，见不到cuǐ（▲）璨的心光。愿你用心感受生活，感悟人生。2.古诗文名句默写。（10分）（1）海日生残夜，▲。（王湾《次北固山下》）（2）正是江南好风景，▲。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）▲，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）沉舟侧畔千帆过，▲”。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）子曰：“▲，小人长戚戚。”（《论语·述而》）（6）苏轼《》中，表达诗人面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀的句子是▲。（7）诸葛亮《出师表》中，表明作者躬耕南阳时志趣的句子是“▲，▲”。（8）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。只要我们以乐观、自信的态度勇敢面对，相信“▲，▲”，就一定能到达成功的彼岸。（填李白《行路难·其一》中的诗句）3.解释下列句子中的加点词语（4分）（1）元方入门不顾▲（2）野芳发而幽香▲（3）是日更定矣▲（4）无案牍之劳形▲4.下列加点词语意思相同的一项是（▲）（3分）A.马无故亡而入胡河曲智叟亡以应B.征于色发于声而后喻未尝稍降辞色C.不足为外人道也杀所不足而争所有D.素湍绿潭吴广素爱人名著阅读。（6分）根据你对《水浒》的阅读积累，完成下面2道题目。（1）请根据下列三幅对联在括号内填写相应的人物姓名。（3分）难得有心呼保义

可怜无人颂公明

（▲）一生风雪落荒草

半壁忠心飨天朝（▲）满心草莽难剃度

一生屠戮终成佛（▲）请从上一题的三副对联中任选一副，结合作品内容简要阐述对联的含义。（3分）我选▲（填序号），▲二、现代文阅读（29分）（一）（17分）慢看龙应台=1\*GB2⑴好友从贵州考察回来，印象最深刻的，竟然是这一幕：他看见数十农人耕种，另外有数十农人蹲在田埂上看这数十人耕种，从日出，到日落，日复一日。学者受不了了——难道一批人工作，需要另一批人监督？他跑到田边去问那蹲着的人：“你们为什么看他们耕作？”

=2\*GB2⑵蹲着的人仍旧蹲着，抽着烟，眼睛仍旧蒙蒙地看着田里，用浓重的乡音说：“就是看呀。”

=3\*GB2⑶“为什么看呢？”

=4\*GB2⑷“没事干啊！”

=5\*GB2⑸学者明白了。一亩地，那几个人也就够了，其他的人真的没活可干，就到那田埂上，蹲着，可能潜意识里也是一种“同舟共济”的表达吧。

=6\*GB2⑹蹲着的人们这回转过头来，奇怪地看着他，然后问他为何发此问。

=7\*GB2⑺香港来的学者倒愣住了。他要怎么回答呢？说，因为蹲在田埂上什么也不做，是一种浪费？说，“没事干”是是是——是件不可想象的事，因为在香港或台湾或新加坡或美国，每个人一辈子都在努力干事，“没事干”是件……是件可怕的事。

=8\*GB2⑻他要怎么说呢？

=9\*GB2⑼于是我想起另一个故事，地点是非洲。一个为红十字工作的欧洲人到了非洲某国，每天起床还是维持他的运动习惯：慢跑。

=10\*GB2⑽他一面跑，一面发现，一个当地人跑过来，跟着他跑，十分关切地问他：“出了什么事？”

=11\*GB2⑾欧洲人边喘息边说：“没出事。”

=12\*GB2⑿非洲人万分惊讶地说：“没出事？没出事为什么要跑？”

=13\*GB2⒀这个欧洲人愣住了。他要怎么解释？因为他总是坐在开着冷气或暖气的办公室里头一个开着的电脑前面，他的皮肤很少被阳光照到，他的手很嫩，肩膀很僵硬，腰很酸，因为没有身体的劳动，所以他必须依靠“跑步”来强制他的肌肉运动？他是不是要进一步解释，欧洲人和非洲人，因为都市化的程度不同，所以生活形态不同，所以“跑步”这个东西，呃……不是因为“出了事”。

=14\*GB2⒁好友在说贵州人蹲一整天没事干，就是抽着烟望向漠漠的田地时，我发现自己的灵魂悠然走神，竟然叹息起来，说：“就是蹲在田埂上看田，唉，真好。”

=15\*GB2⒂我知道，我在向往一个境界。=16\*GB2⒃慢的境界。

=17\*GB2⒄和华飞走东南亚十五天，出发前就做好了心理调适：慢。

=18\*GB2⒅当你到了码头，没有一个办公室贴着时刻表，也没有一个人可以用权威的声音告诉你几点可以到达终点，你就上船，然后就找一条看起来最舒服的板凳坐下来，带着从此在此一生一世的心情。你发现你根本不去想何时抵达，连念头都没有。你看那流动的河，静默却显然又隐藏着巨大的爆发力，你看那沙滩上晒太阳的灰色的水牛，你看孩子们从山坡上奔下来，你看阳光在芦苇白头上刷出一丝一丝的金线，你看一个漩涡的条纹，一条一条地数……我发现，没有了时间的限制，没有了终点的预期，心灵反而更加充实。

=19\*GB2⒆从琅勃拉邦到吴哥窟的飞机，突然说延误三个小时，人们连动都不动一下。因为预期就是这样，于是你闲适地把机场商店从头到尾看一遍，把每一个金属大象，每一盒香料，每一串项链，每一条丝巾，都拿到手上，看它，触它，嗅它，感觉它。反正就是这样，时间怎么流都可以。任何一个时刻，任何一个地方，都是安身立命的好时刻，好地方。

=20\*GB2⒇我想有一个家，家前有土，土上可种植丝瓜，丝瓜沿竿而爬，迎光开出巨朵黄花，花谢结果，垒累棚上。我就坐在那土地上，看丝瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩。（选自龙应台散文集《目送》，有删改。）6.第=9\*GB2⑼段写道“于是我想起另一个故事”，作者由一个故事想起另一个故事，请用简洁的语言分别概括这两个故事。（4分）7.文中第（15）、（16）段都是单句成段，这样写，有什么作用？（4分）8.联系语境，品析文中第=17\*GB2⒄段划横线的句子，说说其在表达上的妙处。（3分）两位同学读完本文后，对文章的思想内容展开了讨论。以下是双方的主要观点，你更赞同谁的观点？请结合文章内容并联系生活实际发表看法，阐明理由。（6分）A同学：我们处在一个飞速发展的时代，追求“慢的境界”会让我们跟不上时代的步伐。B同学：正是因为时代发展过于迅速，生活忙碌，我们才更需要追求“慢的境界”。（二）（12分）二十四节气【历史由来】二十四节气是指二十四时节和，二十四节气是古代订立的一种用来指导的补充，是中国汉族长期的和的。由于上我国的主要、、、活动中心多集中在地区，二十四节气也就是以这一带的、为依据建立起来的。【划分与计算】二十四节气是根据太阳在（即地球绕太阳的轨道）上的位置来划分的。视太阳从春分点（黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道）出发，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点，为一回归年，合360度，因此分为24个节气。如下图示：二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以在现行（阳历）中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。但在农历中，节气的日期却不大好确定，以立春为例，它最早可在上一年的农历12月15日，最晚可在正月15日。【名称含义】从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。其中，、、、是用来反映季节的，标志着各个季节的开始，合称“”；小暑、、、、等五个节气反映气温的变化；、、、四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度；、、三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度；、则反映有关作物的成熟和收成情况；、反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的，来预示的回归。【节气文化】（一）节气歌打春雨惊田，春分清谷连。立夏满芒种，夏至二暑还。立秋暑白露，秋分寒露降。立冬两场雪，冬至寒又寒。（二）节气民歌（节选）芒种开了铲，夏至不纳棉。小暑不算热，大暑三伏天。立秋忙打靛，处暑动刀镰。白露烟上架，秋分不生田。（三）节气谚语1.过了惊蛰节，春耕不能歇。2.早立秋，凉飕飕；晚立秋，热到头。3．一年补透透，不如补霜降。4.嬉，要嬉夏至日；困，要困冬至夜。5.冬至饺子夏至面。6.日长长到夏至，日短短到冬至.（四）对联二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。（五）散文二十四节气令我们惊叹和叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们这些后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

（苇岸《一九九八廿四节气》节选）【文化申遗】2006年5月20日，“二十四节气”作为民俗项目经国务院批准列入第一批。2011年5月23日，浙江省衢州市的“九华立春祭”、浙江省遂昌县的“班春劝农”、贵州省石阡县的“石阡说春”等民俗项目，经国务院批准，列入“国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录”。(摘自互联网，有删改。）10.下列表述与上文意思相符的两项是（）（）（4分）A.二十四节气是中华民族的文化遗产，自古以来就能准确反映我国各地的气候、物候情况。B.谷雨、小满、霜降三个节气对应的季节依次是春季、夏季、秋季。年“惊蛰”在阳历3月6日，可推算出“清明”在阳历4月4日至8日之间。D.“春分”和“秋分”昼夜几乎等长，“冬至”白昼最短，天气最寒冷，“夏至”白昼最长，天气最热。11.选择至少两个节气，分析其命名的妙处。（4分）年4月中国文化部正式启动将“二十四节气”列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”的申报工作。请依据以上材料，概述申报理由（至少四点）。（4分）三、古诗文阅读（19分）阅读下面古诗文，完成13至18题。（一）（5分）木兰花晏几道东风又作无情计，艳粉娇红①吹满地。碧楼帘影不遮愁，还似去年今日意。谁知错管春残事，到处登临曾费泪。此时金盏②直须③深，看尽落花能几醉！【注释】①艳粉娇红：指娇艳的花。②金盏：酒杯的美称。③直须：只管，尽管13.古诗词抒情常常委婉曲折，看似无理却有情。苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“不应有恨，何事长向别时圆”通过埋怨月亮来抒写离人的愁苦。而上面这首词也以无理的埋怨抒发情感，先是埋怨（1）辣手摧花，继而埋怨（2）遮不住落花残影，最后竟埋怨（3）“登临费泪”，三次埋怨委婉地抒发了词人（4）之情。（5分）（二）（14分）方山子传苏轼方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑥之遗象乎？”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

（选自《古文观止》，有删减）

【注释】①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。③闾里：乡里。④宗：尊奉。⑤折节：改变以往的志向行为。⑥方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。14.解释下列句中加点词（4分）（1）因谓之方山子▲（2）余既耸然异之▲（3）园宅壮丽与公侯等▲（4）岁得帛千匹▲15.下列加点词用法相同的一项是（▲）（3分）A.闾里之侠皆宗之余告之故B.欲以此驰骋当世问余所以至此者C.然终不遇方山子亦矍然D.方耸而高俯而不答，仰而笑16.翻译文中划线句（3分）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。17.文中的方山子与下列哪一人物最相似？请作出选择并结合本文与相关课文内容简要阐述理由。（4分）A.范仲淹B.欧阳修C.陶渊明我选▲（填序号），理由：▲四、写作（70分）（一）实用写作（10分）18.根据要求，写一段毕业留言学校校园网为九年级学生开辟了“毕业留言栏”，请每位同学写一段“毕业留言”，抒写自己三年来最大的收获，对母校、老师、同学的感激，离别时的不舍和祝愿。要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；不超过150字；不得出现真实的地名、校名、人名等。现在，你已成功登录，开始写吧！（二）大作文（60分）19．根据要求作文。大千世界、精彩人生，时时处处都有我们未曾预料的惊喜。用心看世界，用情看人生，一人一事，一花一叶，一虫一鸟……都能给我们带来未曾想到的心灵震撼，给我们带来深刻的思想启迪，成为人生的重要财富。以“真没想到”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。参考答案书写（5分）（1）卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。（3）使用涂改工具的应酌情扣分。（4）严格控制3分以下的评分。一、语文知识积累（27分）1.（4分）阔拨锁璀（评分标准：每空1分）2.（10分）（1）江春入旧年（2）落花时节又逢君（3）欲渡黄河冰塞川（4）（5）君子坦荡荡（6）一蓑烟雨任平生（7）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（8）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（评分标准：每空1分，每句中错、漏、添字一处即不得分。）3.（4分）（1）回头看（2）花（3）这（4）使……劳累4.（3分）B5.(6分)(1)（3分）A.宋江B.林冲C.鲁智深（评分标准：每空1分。）（3分）示例1：我选A（宋江），“难得有心呼保义”指宋江绰号“呼保义”，他自呼自己保义，表示自己对大宋王朝保持忠义之心。（第九十回写宋江征辽功成后，“加宋江为保义郎”。）宋江字“公明”，“颂”与“宋”谐音，所以“颂公明”就是宋江，而后人大多不喜欢宋江，因为他一直主导“招安”，最终导致了起义军和他自己的悲剧命运。所以说“可怜无人颂公明”。（评分标准：点出“呼保义”或“宋公明”的含义各1分，说明“无人颂”的原因2分，意近即可。）示例2：我选B（林冲），“一生风雪落荒草”，“一生风雪”既概括了林冲屡遭奸人陷害的坎坷命运，又对应草料场遭到陆谦、富安放火暗算，幸免于难并得知真相后，怒杀二人，冒着风雪连夜投奔梁山的情节。“半壁忠心飨天朝”指林冲有正义感，为人光明磊落，忠于朝廷，安分守己，却由于政治腐败奸臣当道成为官场腐败的牺牲品。（评分标准：结合作品内容写出上联含义2分，对下联的含义有所交待即给1分，意近即可。）示例3：我选C（鲁智深），“满心草莽难剃度”指鲁智深起身自绿林，一片杀人心。到五台山落发为僧后，不守，，只做个“花和尚”。“一生屠戮终成佛”指一生杀人无数的鲁智深，在生擒方腊后，夜宿杭州六和寺听得钱塘江潮信，信中顿悟，圆寂，得到了超脱，成了佛。（评分标准：“满心草莽”、“难剃度”、“一生杀戮”、“终成佛”四个点每点1分，答出3点即可得满分，意近即可。）现代文阅读（29分）（一）（17分）6.（4分）示例：（1)好友（学者）在贵州看到数十农人蹲在田埂上看另外数十人耕种，疑惑不解；（2）一个欧洲人到非洲做慢跑运动，令当地人感到惊讶。（评分标准：每点2分，意近即可。）7.（4分）示例：结构上，承上启下，使行文思路更加清晰；表达上，起强调作用，突出作者对“慢境界”的强烈向往。（评分标准：每点2分，意近即可。）8.（3分）示例1：运用排比的句式（或手法），加强语势，强调“我”在看各种景象时全身心的投入，心灵的充实。示例2：“一丝一丝”、“一条一条”运用叠词，呼应前文的”慢的境界“，表现了“我”在看时的悠闲的情状，突出了“慢境界”带来的心灵的充实。（评分标准：手法或用词1分，作用2分，意近即可。）9.（6分）示例：我赞同B同学的看法。因为在快节奏的现代生活中，我们正如文中的学者，觉得“没事干”是件可怕的事，总是在规定的时间，地点，为着既定的目标拼命奔忙。在不断的奔忙中，我们精神变得空虚，灵魂无处安身。其实，奔忙中的人们更需要“慢的境界”，以调适自己的心灵。即使在奔忙中，我们也可以“慢看”，因为“任何一个时刻，任何一个地方，都是安身立命的好时刻，好地方。”“快”是现实，“慢”是境界，是心灵的追求，二者并不完全矛盾。我们也可以像作者那样，在为学习、工作奔忙的同时用心去慢看身边的每一样事物，细品生活的每一个细节。这样，我们的心灵反而会更加充实，找到自我的存在感。（评分标准：赞同B,分四类评分观点明确，紧扣文章，能正确理解文章主旨，并适当联系现实，阐述充分，得6分；观点明确，紧扣文章，能基本理解文章主旨，并有联系现实，阐述较充分，5-4分；观点明确，但未能充分联系文本及现实生活展开阐述，得3-2分；观点不明确，或对文章内容有较大的误解，得1—0分。赞同A,观点明确，能联系文本并适当联系现实，阐述充分，最多得4分）（二）（12分）10.（4分）BC（评分标准：选