大班健康教案范文10篇

第页大班健康教案范文10篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

2、培育关爱他人和与人沟通的实力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的实力。

活动打算：

1、自己的小衣服；

2、废旧挂历纸等。

活动过程：

1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多，并且在不断地丢掉许多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创建出来的。)

2、谈话提问：小挚友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)

3、分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。

4、从情感教化入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教化生活中要幼儿节约，不要奢侈。活动

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相互交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做挚友，建立长期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做挚友，相互交往、谈话。

（2）把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。

7、指导幼儿完成书上的作业。

8、评价、结束课。

大班健康教案篇2

活动目标：

1.了解进餐时的留意事项。

2.能遵守进餐的纪律，增加自控实力。

3.知道不良进餐习惯会对身体身体造成损害，养成良好的进餐习惯。

4.知道人体须要各种不同的养分。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算：

磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪；会朗诵古诗《悯农》。

活动过程：

一、朗诵古诗《悯农》，稳定幼儿心情，引出活动内容。

1.幼儿朗诵古诗。

2.提问：古诗的名字是什么？这首诗告知我们什么？

二、出示磁铁教具，引出故事《午餐时间》。

三、老师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。

1.老师边操作磁铁教具边讲故事。

2.提问：小熊为什么肚子疼？吃午餐时它在干什么？

3.小结：小挚友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽。

四、幼儿尝试讲故事。

1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。

2.幼儿在老师的引导下讲故事。

五、探讨：你想对小熊说什么？小挚友应当怎样进餐？

活动延长：

在班里进行“健康我最棒”评比。

大班健康教案篇3

活动目的：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体健康的重要性，学习爱护身体

3.培育良好的卫生习惯。

4熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

活动打算：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？

1)咳嗽，喉咙痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)发热，头痛

2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）

1)刚好就医

2)按时吃药

3)留意休息

二、了解感冒的缘由

提问：说说你是为什么感冒了？

1.受凉了，冷了（教化幼儿依据冷暖穿脱衣）

2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异）

三、探讨预防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特殊市室内

4.加强体育熬炼

5.均衡饮食

6.足够的睡眠

活动反思：

每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的'感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿视察图片中的人怎么了，通过视察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同探讨感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在探讨中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能主动举手发言，体会主动参加活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐起先时，幼儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体，我没能刚好让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能刚好让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的教化，幼儿对生病有体会，也能绽开探讨说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达实力。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。

大班健康教案篇4

【活动目的】

1．利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩嬉戏，培育幼儿敢于尝试、探究的精神。

2．通过嬉戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。

3．以嬉戏培育幼儿的合作实力。

【活动打算】

绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。

【活动过程】

一、起先部分

老师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，伸展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。

二、基本部分

1．老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(老师操作如何粘接接头处)，小挚友试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(听哨音集合，站成半圆)老师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请3～4人说出并示范玩法，老师赐予确定，激励其他的幼儿敢于大胆尝试，老师表演幼儿没玩过的玩法。

师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小挚友一起玩，看看还有没有新的玩法。

3．(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告知幼儿各种玩法，交待嬉戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。

师：小挚友一个接着一个玩，留意不能碰绳圈。

4．(站成半圆)玩嬉戏“找家”。

老师要用圈教小挚友玩个好玩的嬉戏叫“找家”。请小挚友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小挚友学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停立刻跳进绳圈回“家”，哪个小挚友找不到“家”就要停止嬉戏看其他小挚友玩，小挚友玩的时候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。

5．集体嬉戏“捉尾巴”。

师：现在老师还要用绳子教小挚友玩个好玩的嬉戏叫“捉尾巴”。每个小挚友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就起先捉其他小挚友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩两次。

三、结束部分

放松嬉戏：“转圈”。

师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。

注：绳圈制作方法

用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。

大班健康教案篇5

【活动目标】

1、在探讨和沟通中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。

2、知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。

【活动打算】

1、活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

2、爱护牙齿的图片或幻灯图若干。

3、换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

4、幼儿收集的制作宣扬画的装饰材料，记录表1张。

5、试验用品：鸡蛋2个，醋和杯子。

【活动过程】

一、导入：找和“牙”组合的词老师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。

二、找一找：谁换牙了

1、出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出。

2、引导幼儿视察：看了小挚友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？

3、谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？

三、议一议：换牙我不怕

1、说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不便利的地方）

2、为什么换牙？换牙的时候有什么不便利？换牙的时候要留意什么？

老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小挚友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说：怎样爱护牙齿

1、健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；雪白整齐的牙齿让我们看起来精神）

2、为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小试验：将鸡蛋浸没，视察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。

3、假如恒牙不当心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难过的，所以我们要爱护好牙齿。你知道有什么爱护牙齿的好方法吗？（幼儿自由探讨）

4、老师和幼儿一起总结爱护牙齿的好方法：

图片（或老师制作的幻灯图）展示小结：爱护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、画一画：爱护牙齿的好方法

1、小组合作制作爱护牙齿的宣扬画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

2、介绍小组的宣扬画。

3、将宣扬画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、了解心情是可以自我限制和调整的。

2、学习集中心情调整的简洁方法，激励幼儿有意识的让自己保持较好的心情。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动打算：

1、CD

2、画好喜、怒、哀、乐的面具

3、欢快音乐的磁带

4、好玩的玩具、漂亮的图画活动过程：

一、谈话导入。

师：你们看看，觉得老师现在的心情怎么样？（作诞生气的表情）现在老师的心情看起来又怎么样了？（老师微笑）你们是怎么知道的？

老师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。

二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。

1、让幼儿看着表情图谱做表情。

师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。

2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。

师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的？

老师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情开心，感觉特殊的快乐。

三、探讨当你遇到不快乐的事时，心情会怎样。

1、老师创设情境。

师：假如你特别心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样？（请3-4名幼儿讲解并描述）

师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样？（请4-5名幼儿讲解并描述）

老师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不快乐的事情。当我们遇到不快乐的事情时，我们该怎么办呢？（学会调整自己的心情）

四、通过探讨，了解调整心情的简洁方法。

1、引导幼儿探讨.。

师：用什么方法可以帮助我们把不开心的心情快快赶跑呢？然后让自己欢乐起来。（可以用转移法，做一件你喜爱的事情，让自己兴奋起来）

2、引导幼儿说说，可以做哪些让自己兴奋、欢乐起来的事情？（如外出旅游、听音乐、看漂亮的图书、好好的玩具、看喜爱的节目等等）

老师小结：当我们感到不快乐的时候，我们可以去做其他自己喜爱的事情，让自己兴奋起来。

五、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具。

师：你们听听，什么声音？这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样？（请幼儿说说自己的心情)老师小结：平常当我们遇到不快乐的时候，要尽快让自己心情变好，保持欢乐的心情，我们都喜爱和欢乐的人交挚友。

活动反思：

1.活动起先时，老师通过“学芭蕾舞基位和手位”，激发幼儿的学习爱好，抛砖引玉为后面的“体验坚持究竟”做好铺垫;

2.活动最终环节支配了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持究竟。老师以嘉奖笑脸来激励幼儿，帮助树立他们坚持的信念，使幼儿坚信只有坚持才能胜利的道理;

3.整个活动，老师不断激励幼儿，不断和孩子探讨“坚持”的结果和意义，同时，老师要调动好自身心情，带动幼儿更加生动活泼地参加活动。

4.老师在导入活动时应当影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。

5.老师可将课堂中视察到幼儿的特殊之处应有照片形式捕获，延长到课后同其他同学一起进行点评。

大班健康教案篇7

活动目标：

1.了解留意个人卫生的重要性，驾驭使自己身体保持清洁的方法。

2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣扬画，促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。

3.在活动中体验欢乐，知道讲卫生有利于自己身体健康，也可以给自己和他人带来开心的心情，同时也会受到大家的欢迎。活动重点：

了解留意个人卫生的重要性，驾驭使自己身体保持清洁的方法。活动难点：

自觉养成良好的个人卫生习惯。

活动打算：

《我爱洗澡》背景音乐、课件《不讲卫生的波波》、制作宣扬画的纸、笔、自制挂图、学问竞赛题及积分牌。

活动过程：

一、做律动《我爱洗澡》激趣导入。

请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为，为什么要洗澡?

二、播放课件《不讲卫生的波波》让了解留意个人卫生的重要性。

1、播放课件《不讲卫生的波波》幼儿观看。

2、幼儿探讨：波波是个什么样的孩子?大家喜爱他吗?为什么?

不讲卫生会对我们的身体有什么不好的影响?

3、老师小结：我们想要有健康的身体，受到大家的欢迎，就应当爱惜自己的身体，使自己的身体保持清洁。

三、了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

1、出示图片，幼儿视察学习怎样做一个讲卫生的孩子。

2、组织幼儿探讨：为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。

3、儿歌《小动物讲卫生》复习小结。

四、实行学问竞赛复习巩固。

五、课后延长：激励幼儿制作讲卫生的宣扬画册张贴在楼道里。

大班健康教案篇8

活动目标:

1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

2、懂得爱惜眼睛,渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动打算录象活动过程

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上连忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)

2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?

3、引导相识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?

(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西假如没有了会怎么样呢?

(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己观赏再前后桌沟通观赏。)

5、选择几份进行展示、沟通:看到小挚友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

二、引导幼儿初步相识眼睛的作用

眼睛可真了不得,但他也是特别脆弱的,很简单受到损害。听,是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,学生跟)

在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时,可以做《眼球操》

抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最终,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

五、引导爱护眼睛

集体探讨、沟通爱护眼睛的方法:

结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯,让每一个人都有一双光明的眼睛。

大班健康教案篇9

活动目标：

1.通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。

2.乐意参与歌表演，能运用自己驾驭的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。

3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识

活动打算：

1.小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态

(1)老师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小挚友是怎样睡的。

(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法？今日午睡的时候你打算怎么睡?

三、嬉戏“宝宝睡觉了”

1.老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小挚友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。

2.宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思：